1.限于資料與筆者能力有限，不足之處在所難免，懇請各位專家學者批評指正，以求實現新的提升。

2., 主理單元保留施用權，沒有付出給筆者的不論什么出格費政治畫刊發送廣告用場的幽默詼諧的畫面。

3.通過對國外農民合作組織發展狀況的分析，筆者認為，自覺自愿應是農民合作組織發展的前提，為農服務應是農民合作組織發展的最高宗旨，良性互動則是農民合作組織發展的有力保障。

4.筆者敘述了變頻器在紡織設備改造中的應用要點及選用方法，并結合實例分析詳細地說明變頻器在紡織設備改造中的具體應用。

5.當這次匆匆的采訪工作結束之時，筆者油然產生相見恨晚的感觸。

6.同時對目前的軟件保護條例闡明了自己的一點評論和修改意見。這樣的觀點可能并不是標新立異的，但筆者希望自己思考和論證的方式能夠給我國軟件立法的爭論帶來一點啟示。

7.筆者走進既時尚又簡樸的喜之郎辦公樓,只見工程技術人員一片廢寢忘食,埋頭伏案的場景。

8.像這樣的例子比比皆是,筆者就不再竹筒倒豆子,一顆顆數了。

9.在這個特殊的紀念日到來前,筆者于10月22日來到俄羅斯圣彼得堡,瞻仰了揭開“十月社會主義革命”序幕的圣地——著名的“阿芙樂爾”號巡洋艦。

10.學生經過思考便提出問題，有的學生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點和內容，筆者就引導他們圍繞課文重點進行提問。學會提出有探討價值的問題。