形象

詞語(yǔ)解釋
形象[ xíng xiàng ]
⒈ ?用有效和生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)和描寫(xiě)的有形或可見(jiàn)的表現(xiàn)。
例創(chuàng)造英雄形象。
英image; form; figure;
引證解釋
⒈ ?亦作“形像”。
⒉ ?指具體事物。
引《呂氏春秋·順說(shuō)》:“善説者若巧士,因人之力以自為力,因其來(lái)而與來(lái),因其往而與往。不設(shè)形象,與生與長(zhǎng),而言之與響;與盛與衰,以之所歸。”
⒊ ?指肖像。
引《東觀漢記·高彪傳》:“畫(huà) 彪 形象,以勸學(xué)者。”
宋 陸游 《駕禮部曾侍郎啟》:“紀(jì)話言於竹帛,肖形像於丹青,垂之無(wú)窮。”
⒋ ?塑像,偶像。
引北齊 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·歸心》:“縣廨被焚,寄寺而住。民將牛酒作禮,縣令以牛繫剎柱,屏除形象,舖設(shè)牀坐,於堂上接賓。”
⒌ ?象征。
引晉 干寶 《搜神記》卷十:“漢 蔡茂 字 子禮,河內(nèi) 懷 人也。初在 廣漢,夢(mèng)坐大殿,極上有禾三穗, 茂 取之,得其中穗,輒復(fù)失之。以問(wèn)主簿 郭賀,賀 曰:‘大殿者,官府之形象也。’”
⒍ ?形狀;樣子。
引清 蒲松齡 《聊齋志異·公孫夏》:“帝君視之,怒曰:‘字訛誤不成形象!此市儈耳,何足以任民社!’”
《紅樓夢(mèng)》第五三回:“這會(huì)子花得這個(gè)形象,你還敢領(lǐng)東西來(lái)!”
⒎ ?指文學(xué)藝術(shù)區(qū)別于科學(xué)的一種反咉現(xiàn)實(shí)的特殊方式。即作家從審美理想的立場(chǎng)出發(fā),根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括所創(chuàng)造出來(lái)的具有一定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的生活圖畫(huà)。通常亦特指文藝作品中的人物形象。
⒏ ?謂描繪或表達(dá)具體、生動(dòng)。
引張賢亮 《靈與肉》三:“這些毫無(wú)文采的語(yǔ)言,非常形象地說(shuō)明了他工作的意義。”
國(guó)語(yǔ)辭典
形象[ xíng xiàng ]
⒈ ?形狀、外貌。也作「形相」、「形像」。
引《淮南子·兵略》:「天化育而無(wú)形象,地生長(zhǎng)而無(wú)計(jì)量。」
《聊齋志異·卷一二·公孫夏》:「字訛誤不成形象!此市儈耳,何足以任民舍。」
近氣象
⒉ ?由一個(gè)人的內(nèi)涵作為,所呈現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格、特色。
例如:「他在小說(shuō)中所塑造的英雄形象,頗引起讀者的共鳴。」
⒊ ?對(duì)實(shí)體而言。因美之所在,不在實(shí)體,而在實(shí)體的形象,此形象即出自實(shí)體的模仿,而不為實(shí)體所限定,乃經(jīng)心中的醇化而生者。
英語(yǔ)image, form, figure, CL:個(gè)|個(gè)[ge4], visualization, vivid
德語(yǔ)Gestalt; Form; Figur; Image; Bild (S)?, plastisch, bildlich, figurativ (Adj)?
法語(yǔ)image, forme, figure, visualisation
分字解釋
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造句
1.摘要貫穿屈原人格的是自我中心,主要表現(xiàn)在自我意識(shí)突出,有強(qiáng)烈的自我關(guān)注傾向;創(chuàng)作上追求標(biāo)新立異的奇幻詩(shī)風(fēng);幻想傾向表現(xiàn)出過(guò)度補(bǔ)償和完美主義的心理;對(duì)抒情主人公形象的描繪帶有文飾自我的特點(diǎn)。
2.這幅山水圖描繪得非常形象逼真,讓觀看的人感到身臨其境。
3.在他春風(fēng)得意的日子里,布萊克勛爵通過(guò)其控制的報(bào)紙,對(duì)外樹(shù)立了一個(gè)直率且權(quán)威的形象,不僅為他獲得了榮譽(yù),也使他成為保守派中的重要人物。
4.課堂教學(xué)的導(dǎo)言部分可以來(lái)通過(guò)多媒體系列教學(xué)手段,形象的給學(xué)生展示一些相關(guān)的文化背景知識(shí),比如,儒家文化要求子女在父母面前要必恭必敬。
5.總之她明白在自己的辦公室里她是高高在上頤指氣使的,略帶些專(zhuān)橫和強(qiáng)硬的領(lǐng)導(dǎo)者形象。
6.她又看到了舞臺(tái)中心自己的載歌載舞的形象。
7.我曾在博塔弗戈俱樂(lè)部外的一面墻上看到該隊(duì)很多球員的肖像,加林查、扎加洛等球星的形象惟妙惟肖。
8.透過(guò)夜的帷幕,我聆聽(tīng)雨的聲音,漸漸知曉,那是對(duì)蒼茫大地而草卻蕭疏的悲痛與同情,自甘毀滅,去奉獻(xiàn)甘霖給大地,雨落,升華,在黑夜中,一個(gè)偉大的形象朦朧展現(xiàn),感慨于雨的執(zhí)著去奉獻(xiàn)。
9.中組部決定從2008年開(kāi)始,利用3年時(shí)間,在全國(guó)組織系統(tǒng)開(kāi)展“講黨性、重品行、作表率,樹(shù)組工干部新形象”活動(dòng)。
10.有一種形象,叫和藹可親;有一種大愛(ài),叫博施濟(jì)眾;有一種教育,叫毫無(wú)保留;這就是你可敬的老師!教師節(jié)到了,學(xué)生祝你快樂(lè)開(kāi)心!
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