1.老師像燭光，照耀著我。當(dāng)我在黑暗中迷失，一步步將我指引。老師像港灣，保護(hù)著我。當(dāng)我在角落里悲傷，一點(diǎn)點(diǎn)給予我溫暖。老師像園丁，栽培著我。當(dāng)我逐漸枯萎，一次次為我澆水施肥。

2.不管是在順境中，還是在逆境中，我們都要微笑，因?yàn)槲⑿Φ牧α渴蔷薮蟮模梢宰屛覀冊(cè)陧樉持羞€能找到自己，在逆境中不迷失自己，所以讓我們帶上微笑上路，微笑是我們成功的保證。

3.你分明就是警察，卻又想扮演護(hù)士的角色，導(dǎo)致自己陷入一個(gè)迷失身份的狀態(tài)。

4.我似乎說過很多次再見，我把每一次都當(dāng)作訣別，可是我們卻一次又一次地重遇。每個(gè)人都有一片森林，迷失的人已經(jīng)迷失了，相逢的人會(huì)再相逢。

5.她經(jīng)常在天色昏暗的時(shí)候出現(xiàn)在萊茵河畔,用冷艷凄美的外形和哀怨動(dòng)人的歌聲迷惑過往的船夫,使他們分心而迷失方向,最后沉入海底。

6.隨著語文教育批評(píng)興盛繁榮期的到來，在“人文主義”思想的指導(dǎo)下，語文教育批評(píng)摒棄了曲折迷失期的批評(píng)模式以及指導(dǎo)思想。

7.要想盡一切辦法,把迷失路途的孩子找到。

8.在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

9.曾經(jīng)落淚，迷失的路途沒有希冀；曾經(jīng)迷茫，孤獨(dú)的心田遍布痛楚的點(diǎn)滴。當(dāng)一切悄悄流淌而去，莫再癡迷于得失，莫再計(jì)較于對(duì)錯(cuò)。就讓往事都隨風(fēng)，就讓笑容留心底。美好，總是在未來的期待里；幸福，總是在簡(jiǎn)單的珍惜里。讓曾經(jīng)的曾經(jīng)，只有甜蜜！朋友愿你幸福！

10., 傍晚大霧,我們?cè)诼飞厦允Я朔较颉?/p>