1., 寂寞是無可慰藉的牢籠。因?yàn)榧拍娜藷o所適從，焦躁不安。他們的思想從而貧瘠而荒蕪，產(chǎn)生自我厭棄感。

2.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

3.我爺爺與其說是養(yǎng)花,倒不如說是讓花自生自滅,因?yàn)樗麖膩聿唤o花澆水,也不給花施肥松土。

4.語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達(dá)。語文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

5.茸茸的綠草隨著地形的連綿起伏直達(dá)天際像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯。那小草的顏色豐富多彩一片一片連起來賽過巧手編織的花毯活生生自然而又和諧。長(zhǎng)劍似的綠葉互相纏搭著密不透風(fēng)。

6.同校的小周則抱怨這些“僵尸車”經(jīng)常霸占車位,學(xué)校沒有二手車回收站,學(xué)生自己處理廢棄的車會(huì)很麻煩,估計(jì)學(xué)生也是為了貪圖便利才把自行車隨意棄置。

7.對(duì)改革出現(xiàn)的新事物要研究，要扶植，不能任其自生自滅。

8.尊嚴(yán)是什么？從不食嵯來者身上，我們?cè)瞿健柏氋v不能移”的高風(fēng)；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句中，我們贊頌過“威武不能屈”的亮節(jié)；從偉大的人民*理身上，我們景仰著“富貴不能淫”的貞*。

9.那些生活在痛苦與不幸家庭中的孩子,或者因變故失去了家庭的兒童,也就不得不面臨飄蓬般自生自滅的命運(yùn)。

10., 在尼日利亞，長(zhǎng)長(zhǎng)的公路和路旁綿延的綠色里是充滿了戲劇性的。草叢中隱約可見銹跡斑斑的鉸接式大貨車，或是失控翻落，或是一頭栽下，或是故意駛離柏油路后被廢棄于此，任其自生自滅——因?yàn)椋鞘亲钍″X、最方便的方法。V·S·奈保爾