1.提出了一種互補(bǔ)式開關(guān)新技術(shù)，它由兩個新電路構(gòu)成，即高頻開關(guān)變換器與電磁開關(guān)觸點(diǎn)狀態(tài)無傳感器實(shí)時(shí)采樣電路。

2.百舸爭流，不進(jìn)則退，為實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，建立多元化的經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)。

3.他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補(bǔ)的樂趣。

4.我們能和諧相處在于我們的個性既相似又有互補(bǔ)。相似的成長環(huán)境和年齡讓我們能夠互相理解，不同的性格所造就的對音樂的不同理解和感受是創(chuàng)造羽·泉音樂的爆發(fā)點(diǎn)。正是因?yàn)椴煌l(fā)出的結(jié)果讓我們彼此有新鮮感和吸引力，才會繼續(xù)去碰撞這種爆發(fā)。

5.在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，隨著機(jī)多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式正受到越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端就暴露無遺，因此，多媒體課件在體育教學(xué)中的互補(bǔ)作用更顯重要。

6.不難看出,中國傳統(tǒng)文化講究儒道互補(bǔ),一個入世,一個出世,傳統(tǒng)文人多“身在江湖”而“心存魏闕”。

7.性格不合是分手的借口，倘若要和好，就會把它說成性格互補(bǔ)。

8.在新疆旅游業(yè)大發(fā)展的趨勢下，二者的結(jié)合相得益彰，可謂優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，市場潛力無法想象。

9.在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，隨著機(jī)多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式正受到越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端就暴露無遺，因此，多媒體課件在體育教學(xué)中的互補(bǔ)作用更顯重要。

10.在新疆旅游業(yè)大發(fā)展的趨勢下，二者的結(jié)合相得益彰，可謂優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，市場潛力無法想象。