教學

詞語解釋
教學[ jiào xué ]
⒈ ?指教師傳授給學生知識、技能。
例教學改革。
英teaching; education;
引證解釋
⒈ ?指教育。
引《禮記·學記》:“玉不琢,不成器;人不學,不知道。是故,古之王者,建國君民,教學為先。”
《后漢書·章帝紀》:“十一月壬戌,詔曰:‘蓋三代導人,教學為本。’”
《南史·崔祖思傳》:“自古開物成務,必以教學為先。”
⒉ ?教師把知識、技能傳授給學生的過程。 《孔子家語·七十二弟子解》:“顏由,顏回 父,字 季路。
引孔子 始教學於 闕里 而受學,少 孔子 六歲。”
《東觀漢記·鄧禹傳》:“﹝ 鄧禹 ﹞篤於經書,教學子孫。”
清 李斗 《揚州畫舫錄·城西錄》:“室三楹,庭三楹,曰‘一字齋’,即 徐學庵 教學處。”
李廣田 《<散文三十篇>序》:“二十年來,我一直從事教學工作,也一直以寫作為副業。”
⒊ ?教書。
引《初刻拍案驚奇》卷十二:“此間有一個教學的先生,姓 阮,叫 阮太始。”
趙樹理 《金字》:“在鄉村集鎮上教小學,教學以外的雜事很多:賽神唱戲寫通知,寫神廟對聯,村里人有了紅白大事寫請柬、謝帖、庚帖(婚約)、靈牌。”
國語辭典
教學[ jiào xué ]
⒈ ?教師把知識與技能傳授給學生的過程。
引《孔子家語·卷九·七十二弟子解》:「顏由,顏回父,字季路。孔子始教學于闕里而受學,少孔子六歲。」
《初刻拍案驚奇·卷一二》:「此間有一個教學的先生,姓阮,叫阮太始。」
近教授 教養
⒉ ?教誨、感化。
引《禮記·學記》:「古之王者,建國君民,教學為先。」
《南史·卷四七·崔祖思傳》:「自古開物成務,必教學為先。」
分字解釋
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造句
1., 本文從大量課例中精選活動與游戲設計實例,分類歸納,總結活動與游戲設計原則和控制策略,幫助教師在英語教學中觸類旁通,讓英語課堂煥發生命活力。
2.在校園里,不僅充滿了鳥語花香,綠樹成蔭,而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景。
3.進了學校大門,高大的教學樓拔地而起。左右對稱這兩個美麗的花壇,花壇里有各種各樣的鮮花:有月季,杜鵑,玫瑰……香味兒真濃啊,就像一噴過香水似的。
4.早晨,我來到校園門口,抬頭向上看,一棵大樹的樹皮龜裂著,像飽經風霜的老人臉上的皺紋。但教學樓旁的那棵楠木樹卻依然枝干遒勁,葉片細蜜,像一個威武的士兵,伸開雙手,讓人們乘涼。
5.平淡的一天來到了,我漫不經心地穿過操場,走進教學樓,一踏入班級就被喧鬧包圍了。
6.我們學校由五棟教學樓圍成的“回”字形,高大教學樓的每一層,都種有許多花草,有紅艷艷的杜鵑,有小巧玲瓏的茉莉,還有紫紅色的蝴蝶蘭。
7.在傳統的語文教學觀念中,教師對學生來說,是神圣的權威,真理的化身和絕對的評判者,學生被動接受老師的駕馭,在這種教學思想的壓制下,學生思想僵化,不敢越雷池一步,毫無創造力可言。
8.一百十八、簡筆畫與其它教學方式相比,有那些實用性和優點?
9.這既是對我校教育教學質量及辦學條件的大檢查,也是對全校5000名師生精神風貌的一次大檢閱!
10.文章中自始自終強調物理概念教學應以認知同化理論為基礎,強調教師應認真鉆研教材,研究學生的實際情況,分析概念的內部矛盾,強調教師的主導作用和學生的主體地位。
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