1.大家在一起工作,應(yīng)該互相理解支持,既要強(qiáng)調(diào)一致性,也要求同存異。

2.在前不久召開(kāi)的省委九屆九次全會(huì)上,適應(yīng)新常態(tài),面對(duì)新任務(wù),省委*記郭庚茂強(qiáng)調(diào),按部就班或者沿襲老套路老辦法不行,必須做到“三準(zhǔn)三專三聚三提”。

3.曼聯(lián)仍舊還有兩場(chǎng)未踢的比賽，包括今晚作客紐卡，但是貝納永強(qiáng)調(diào)利物浦能專心致志打好自己的比賽和拿下應(yīng)得的三分是最重要的。

4.何先生強(qiáng)調(diào)說(shuō),中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,一個(gè)人只要能從中汲取那么一點(diǎn),就一輩子受用不盡。

5.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。愛(ài)因斯坦

6.“誠(chéng)”本身強(qiáng)調(diào)的是真誠(chéng),“誠(chéng)”是道德的真,真實(shí)無(wú)妄,真實(shí)不欺,真心實(shí)意,誠(chéng)心誠(chéng)意。

7.領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)要尊重知識(shí),尊重人才。

8.情不自禁：禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。

9.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這道題的解法。

10.這個(gè)年代的青春，無(wú)法被發(fā)掘，無(wú)法被品味，無(wú)法被正值青春的孩子們深深地印在腦里，刻在心里。人們強(qiáng)調(diào)青春的美好，卻忘了美好的青春若不細(xì)細(xì)品味，那與垂暮之年又有何分別呢？