1.偉大的成績和辛勤的勞動成正比例，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。

2.謙虛的學生珍視真理，不關(guān)心對自己個人的頌揚；不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比，不謙虛則成反比。普列漢諾夫

3.人的理想志向往往和他的能力成正比。

4.待人不公正比受到不公正的待遇更有失體面。

5.形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比例的。

6.只見范宇鵬面帶微笑,不慌不忙,雙方根本不成正比,一個虎背熊腰,另一個倒像是年紀輕輕的正太小伙兒……

7.偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。

8.壽命的縮短與思想的虛耗成正比。

9.偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。魯迅

10.一個人的生活質(zhì)量與其對追求卓越的投入是成正比的，不管他們選擇的努力領(lǐng)域是什么。