1.逼真的發(fā)音，幫助學習者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

2.自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開光明之路；自信就如一臺電腦幫助無知的人們開闊視野；自信就如一臺學習機，幫助學習差的同學提高成績；……

3.逼真的發(fā)音，幫助學習者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

4., 大學生勤工助學工作是資助困難學生的一項重要措施.

5., 自2004年至今,友邦保險分別在廣東、北京等地高校設立助學金,資助貧困學生完成學業(yè).

6.教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

7., 大學的助學金是專門用來資助特困生的。

8.但王頌湯謝辭饋贈,直言恤孤助學會建會之初,曾公示三項紀律,嚴格規(guī)定不得接受受助人招待,或收取回贈禮物、牌匾、錦旗。

9.王老師與其他老師迥然不同,在教學中一如既往的堅持以人為本,從不收受學生禮物,孜孜不倦的幫助學生改正缺點。

10.勤工助學有利于培養(yǎng)良好的道德品質大學生參與勤工助學，通過自己的勞動換取報酬，能克服不勞而獲的思想，并能磨煉自己的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，懂得只有付出才有收獲，樹立一種與社會主義市場相適應的勞動觀念。

11.協助學生學習開放自我，適應轉變，并養(yǎng)成樂于求知，自強不息的精神。

12.逼真的發(fā)音，幫助學習者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

13.尊師重教人人講，啟蒙老師名聲揚。教學育人功勞大，培養(yǎng)人才做貢獻。不辭辛苦教學忙，愛教促學風格高。風雨無阻事業(yè)強，助學為樂道德觀。.教師節(jié)來到，敬祝老師過一個愉快、舒心、輕。

14., 過去多年,中小學額主要由官立及資助學校提供.

15.大學的助學金是專門用來資助特困生的。

16.王老師與其他老師迥然不同,在教學中一如既往的堅持以人為本,從不收受學生禮物,孜孜不倦的幫助學生改正缺點。

17.在學習上，我們要盡力去幫助學習上有困難的同學，讓他們擁有自信。

18.大學的助學金是專門用來資助特困生的。

19., 課程和獨奏會幫助學生發(fā)展個人風格，讓他們獨唱，重唱球員，或伴奏等。

20.像他這樣有效率地做作業(yè)，既可以節(jié)省時間，又可以幫助學習。

21.一百零九、用心地協助學員完成他們的蛋糕作品，而其亦擔任路德會賽馬會中心，匡智會，晨曦會蛋糕課程導師，勵行會，私人中心課程。

22.2010年按期歸還助學貸款的時候,時任學生處處長桂富強老師提筆表揚趙迎是交大自強不息的典范、誠實守信的楷模,因此學校財務處免去了他所有的貸款利息。

23.協助學生學習開放自我，適應轉變，并養(yǎng)成樂于求知，自強不息的精神。

24.自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開光明之路；自信就如一臺電腦幫助無知的人們開闊視野；自信就如一臺學習機，幫助學習差的同學提高成績；……

25.這天,冷水江市布溪街道辦事處黨工委*記袁麗率計生辦、計生協工作人員送來了2000元助學金,緩解了他家籌措學費的經濟壓力。

26.從貸款發(fā)放現場走出來,無論是施助者還是被助者,對未來的期冀都寫在了臉上———白沙誠信助學會有一個燦爛的未來,因為,誠信就埋藏在我們心間。

27.本報濟南11月20日訊20日,在“齊魯晚報愛心助學崗”表彰大會上,駐濟高校的30個售報崗及參與師生受到表彰獎勵。

28.老師的目的不光是幫助學生培養(yǎng)自學能力，還應教給他們獨立判斷的方法。

29.愛信望慈善基金會的宗旨是幫助學生培養(yǎng)社會責任心，以成為香港未來的棟梁學生，回饋社會。

30., 捐資助學活動是由王老師倡導的。

31., 捐資助學活動是由王老師倡導的。

32.晚年,讓教授用自己的畢生積蓄成立了“米睿哲中國愛心教育助學金”,培養(yǎng)了一批從事中法友好交流事業(yè)的學生。

33., 大學的助學金是專門用來資助特困生的。

34., 廣東志成冠軍集團總裁周志文日前出資1000萬元,在金壇市設立“周氏志成冠軍獎學助學金”,資助金壇籍高校學子完成學業(yè)。

35.自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開光明之路；自信就如一臺電腦幫助無知的人們開闊視野；自信就如一臺學習機，幫助學習差的同學提高成績；……

36.尊師重教人人講，啟蒙老師名聲揚。教學育人功勞大，培養(yǎng)人才做貢獻。不辭辛苦教學忙，愛教促學風格高。風雨無阻事業(yè)強，助學為樂道德觀。.教師節(jié)來到，敬祝老師過一個愉快、舒心、輕。

37., 記者從有關方面獲悉,近日,李瑞環(huán)同志將他今年出版的《看法與說法》一書稿費150萬元再度捐給天津寶坻桑梓助學基金會,用于資助貧困學生。

38.王老師與其他老師迥然不同,在教學中一如既往的堅持以人為本,從不收受學生禮物,孜孜不倦的幫助學生改正缺點。

39.通過她的基金會，奧普拉還向有困難的女性、孩子和家庭頒發(fā)了數百份助學金。

40.勤工助學有利于培養(yǎng)良好的道德品質大學生參與勤工助學，通過自己的勞動換取報酬，能克服不勞而獲的思想，并能磨煉自己的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，懂得只有付出才有收獲，樹立一種與社會主義市場相適應的勞動觀念。

41., 勤工助學是讓大學生通過實踐鍛煉，獲取一定的報酬資助學業(yè)，參與社會實踐的一種措施。