1.回首那些年月，細(xì)說(shuō)今天的瑣屑，品觀自己，我只是一曲平凡歌曲上的琴弦。我在用文字的節(jié)奏譜唱青春里的美麗和憂傷，不管流水的琴音為誰(shuí)彈奏，只要日子安好，就能夠安然。

2.這里的蝴蝶大小不一、形態(tài)各異、五彩繽紛。大的像手掌一樣，小的只有指甲蓋大小；有的像森林中飛舞的彩色的落葉，有的像節(jié)日里在空中舞動(dòng)的彩條，有的身上點(diǎn)著英文字母，有的斑點(diǎn)像阿拉伯?dāng)?shù)字，還有的斑點(diǎn)像頑皮的孩子在眨眼睛……

3.為什么我是一個(gè)藝術(shù)家而不是哲學(xué)家？這是因?yàn)槲沂歉鶕?jù)文字而不是觀念進(jìn)行思考。卡特琳娜·加繆

4.好的文字有著水晶般的光輝，仿佛來(lái)自星星，雖然我會(huì)死，可一想到死后，這條追尋智慧的路還有人在走，心里就很高興。王小波

5., 以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚(yáng)文字；專數(shù)哲、擅經(jīng)濟(jì)、精外語(yǔ)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，縱橫天地。

6.我就只想生活在這樣的國(guó)家里，這個(gè)國(guó)家中所實(shí)行的是：公民、自由、寬容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味著人們有用言語(yǔ)和文字表示其政治信念的自由；寬容意味著尊重別人的無(wú)論哪種可能有的信念。

7., 闡述了自己對(duì)文字的孳乳、繁衍方式的認(rèn)識(shí)，提出了文字生成的“母子相生說(shuō)”。

8.閱讀是一種精神的按摩。當(dāng)合上書的時(shí)候，你一下子蒼老又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質(zhì)。

9.這青銅鼎有三足兩耳,鼎內(nèi)部有閃閃發(fā)金光的甲骨文字,而且變幻莫測(cè),字體筆勢(shì)雄健,形體豐腴,筆劃的起止多顯峰露芒,間用肥筆。

10.這里的蝴蝶大小不一、形態(tài)各異、五彩繽紛。大的像手掌一樣，小的只有指甲蓋大小；有的像森林中飛舞的彩色的落葉，有的像節(jié)日里在空中舞動(dòng)的彩條，有的身上點(diǎn)著英文字母，有的斑點(diǎn)像阿拉伯?dāng)?shù)字，還有的斑點(diǎn)像頑皮的孩子在眨眼睛……

11.兒童們將來(lái)或成為達(dá)官貴人,或通財(cái)鬻貨,或農(nóng)作蠶桑、或能工巧匠,都得走這條“粗通文字”、“明白道理”的簡(jiǎn)便之路。

12.作為一個(gè)社會(huì)文化機(jī)構(gòu)，圖書館的任務(wù)是保障自由暢通，毫無(wú)保留地向全體市民提供已出版的各類文字、圖象以及音頻信息，為他們創(chuàng)造娛樂(lè)性閱讀、自學(xué)進(jìn)修以及信息研究等的良好環(huán)境。社會(huì)越向前發(fā)展，圖書館在市民心目中的地位就越重要。

13.該書資料翔實(shí)，脈絡(luò)清晰，評(píng)點(diǎn)文字也要言不煩。

14.暫當(dāng)編輯的要不斷修養(yǎng)自己的綜合知識(shí)和文字能力。

15.抽出來(lái)單獨(dú)看,這段文字一點(diǎn)也不高明,設(shè)若“史太君破陳腐舊套”,怕是要斥為“陳詞濫調(diào)”,引為敗筆的。

16.因此,在我看來(lái),此書可稱關(guān)于這六位前輩作家的一部別開生面的“信史”,同時(shí)也是宋淇與錢、傅、吳、張四位文字交、文人情的真實(shí)記錄。

17.終于,存稿寫到了一百多章,可是我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我回頭再看我前面寫的文字時(shí),看到的都是別人的影子,甚至有些東施效顰的羞恥感。

18.我就是他夢(mèng)中最美麗的蝴蝶，也許他給不了我大富大貴，但他卻可以給我一顆如紅玫瑰般火熱的心，一愛到底。曾經(jīng)這段帶著他體溫的文字卡片和那一朵嬌艷欲滴的紅玫瑰真的一度灼燒過(guò)我的心，讓我陶醉在了紅塵中最浪漫最轟轟烈烈的愛情漩渦里。

19.身為小說(shuō)家的蒙泰朗把自己的生活和內(nèi)心感受化做文字，用詞句編造他的現(xiàn)實(shí)世界和精神世界：他以個(gè)人的經(jīng)歷為參照體察世情。

20.美味配上妙筆生花的文字足以令聞?wù)叽瓜?進(jìn)而紛至沓來(lái)。

21.不是文字就可以道出世間瑣事的；不是鏡頭就可以顯出萬(wàn)物真理的；不是話筒就可以放大萬(wàn)事事實(shí)的，而只有在記者手中，這些才可能成為正義的利刃。記者節(jié)，祝節(jié)日快樂(lè)！

22.暫當(dāng)編輯的要不斷修養(yǎng)自己的綜合知識(shí)和文字能力。

23.然而,在災(zāi)梨禍棗之后,這些“勞什子”,剎那間便速朽成曇花一現(xiàn)的文字垃圾。

24.這段文字對(duì)文章起著承先啟后的作用。

25.情詩(shī)，如同劉海像極了青澀，反戰(zhàn)符號(hào)可以是白鴿，那么透明清澈又等于什么顏色，如此迂回蜿蜒著竟有某種的快樂(lè)，是的我一直都間接著對(duì)你，用文字唱歌。方文山

26.那些影像、那些文字撞擊出來(lái)的回音……我們以為那是陳年往事了，實(shí)際上卻伴隨我們終生，在我們的記憶深處筑起一幢豪宅，不管我們后來(lái)讀了多少書、看了多少花花世界、學(xué)了又忘了多少東西，我們遲早都會(huì)回到那幢豪宅里。對(duì)我來(lái)說(shuō)，所有讓我心醉神迷的文字，都是我在“遺忘書之墓”的走道上發(fā)現(xiàn)的。薩豐

27.我們?cè)诒舜说难鄣茁眯校傺b是失散多年的同命鳥。多雨之早春，不約而同棲在浮草上。文字既是歸宿亦是放逐，這是你與文字秘戀的證據(jù)。簡(jiǎn)媜

28.當(dāng)然從某種意義上講，提升后與原文來(lái)比，確實(shí)有一些畫蛇添足。但也是為了讓大家體會(huì)到文字押韻的魅力。

29.我們大部分的生命都浪費(fèi)在對(duì)文字語(yǔ)言的捉摸上。妖舟

30.十八歲的自己把全部勇氣賭給人生。去遠(yuǎn)行去感受世界去看更多人的面孔去閱讀更多文字書籍去找到自己的內(nèi)心。以夢(mèng)為馬詩(shī)酒趁年華。

31.羊吃著參差不齊的民歌,牛嚼著坑坑坎坎的四季,而象形文字一樣的犁,則寫出了交給腸胃發(fā)表的美文。

32.輔助cDR設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行圖片文字編輯。可以自動(dòng)導(dǎo)入圖片并自動(dòng)調(diào)節(jié)圖片大小同時(shí)將圖版按順序放排放在指定位置上。

33.花木芳香，草長(zhǎng)鶯飛，怎奈一句清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，使得清明二字在文字深處更增添了幾分煙雨迷蒙的感覺(jué)。

34.時(shí)間漸漸過(guò)去,林風(fēng)心無(wú)旁騖,鍥而不舍的努力參悟,研究了七天時(shí)間后,終于弄懂了萬(wàn)木天經(jīng)的文字內(nèi)容。

35., 那股強(qiáng)烈的氣味，那種陌生的語(yǔ)言，以及許多稀奇古怪的文字寫的花里花哨的招牌，叫他頭昏眼花。

36.每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

37.此時(shí)的光斑上出現(xiàn)了一排排文字,猶如一道道迂回曲折的波浪,循環(huán)移動(dòng)在整個(gè)光斑的表面。

38.以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚(yáng)文字；專數(shù)哲、擅經(jīng)濟(jì)、精外語(yǔ)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，縱橫天地。

39.恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶候，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

40.當(dāng)學(xué)生們從雙文初中畢業(yè)時(shí)，都能精通注音與拼音兩種系統(tǒng)和正體及簡(jiǎn)體兩種中文字體。

41.松樹林，故鄉(xiāng)的松樹林，你一直在我的夢(mèng)中，點(diǎn)染著我心野中的這棵小樹，那么的綠意盎然。當(dāng)我文字的小樹苗，一點(diǎn)點(diǎn)地在心靈陽(yáng)光照耀下成長(zhǎng)，逐漸成為一顆大樹的過(guò)程，多需要這山一般厚重的精神來(lái)鼓勵(lì)呢。

42.讀著文字，時(shí)而忿忿不平，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而引人沉思，時(shí)而倍感親切。

43.雖然有些人把出版行業(yè)誤會(huì)成是一個(gè)有著巨大“利益集團(tuán)和幕后黑手”的行業(yè)，但我深知這個(gè)行業(yè)的寒酸簡(jiǎn)陋缺心眼，也了解很多文字工作者的生活困境，加之這個(gè)行業(yè)觸及意識(shí)形態(tài)，乃高危行業(yè)，特在此呼吁減輕出版行業(yè)的納稅負(fù)擔(dān)，并大幅提高作者的最低稿酬標(biāo)準(zhǔn)。

44.真誠(chéng)是友誼的電池。一個(gè)微笑，一句關(guān)心的話，一次危難時(shí)的援手，都可能造就一場(chǎng)友情的誕生。而持久的友情更需要真誠(chéng)的呵護(hù)。友情是一張真誠(chéng)的紙，上面只允許書寫真誠(chéng)的文字。

45.讀著文字，時(shí)而忿忿不平，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而引人沉思，時(shí)而倍感親切。

46.書中選配有大量圖片,圖文并茂,資料翔實(shí),文字流暢,引人入勝.

47.文字、色彩、音符、形體……種種想象和創(chuàng)造，最終應(yīng)是一種供養(yǎng)。當(dāng)你的心足夠豐富和敏感，應(yīng)卸下這些生命的重量，給予和分享，并感激那些愿意接受的人。安妮寶貝

48.在所有悲傷的言語(yǔ)與文字中，最悲傷的字眼莫過(guò)于：“本來(lái)可以……”。

49.物理老師讓我知道了力的奧秘，數(shù)學(xué)老師讓我知道了計(jì)算的方法，化學(xué)老師讓我見識(shí)到了創(chuàng)造的偉大，語(yǔ)文老師教我文字的奧妙。教師節(jié)，短信祝你開心就好！

50.閱讀是一種精神的按摩。當(dāng)合上書的時(shí)候，你一下子蒼老又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質(zhì)。畢淑敏

51.第三章從漢字演變的規(guī)律入手，通過(guò)文字形體間的歷時(shí)和共時(shí)比較，重點(diǎn)分析了秦簡(jiǎn)文字在筆畫、偏旁等方面的形體特點(diǎn)。

52.但縑帛材質(zhì)昂貴,社會(huì)各階層迫切渴望找到一種文字書寫材質(zhì),實(shí)現(xiàn)方便、快捷,并為此付出了一代又一代不屈不撓的努力。

53.恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

54.回首那些年月，細(xì)說(shuō)今天的瑣屑，品觀自己，我只是一曲平凡歌曲上的琴弦。我在用文字的節(jié)奏譜唱青春里的美麗和憂傷，不管流水的琴音為誰(shuí)彈奏，只要日子安好，就能夠安然。

55.中國(guó)不能回到任意抄家、遍布文字獄的****之中，但抄家抱電腦的事情已經(jīng)十分普遍。

56.一百十六、董橋?qū)⑦@些文玩的圖片插錄書中,與這些文字搭配來(lái)讀,也是相得益彰和讓人賞心悅目的優(yōu)雅之事。

57.因?yàn)闆](méi)有日語(yǔ)的背景,他買了厚厚的3本日本詞典翻,日文字幕加聽譯,翻來(lái)覆去聽上一整天。

58.文章主題應(yīng)該是作者真實(shí)感受或心聲的自然流露。這種真實(shí)的感受是一種心靈的體悟，靈魂的撞擊，思想的積淀，情感的升華。沒(méi)有作者真切體會(huì)的文字，就會(huì)裝腔作勢(shì)、令人生厭。

59.清新的文字,波瀾壯闊地鋪陳開來(lái),鮮活的人物躍然紙上,止不住就沉迷在這異世界里無(wú)法自拔。

60.因?yàn)榧偃粲腥苏f(shuō)佛有所說(shuō)法,乃是淺見寡識(shí),拘泥于文字,無(wú)異于誹謗佛,是不知道我所說(shuō)的道理的緣故呀。

61.為音樂(lè)不夠具體，而是因?yàn)樗唧w了。因此，我發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我試圖用文字或語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明一段音樂(lè)時(shí)，好像是說(shuō)過(guò)了，但又好象說(shuō)的都不令人滿意。

62.我得先澄清一下，我給你的第二個(gè)鏈接，那些看起來(lái)象埃及文的文字，實(shí)際上跟阿拉伯文一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有。

63.這位作者簡(jiǎn)潔的文字做到既洗練又有邪惡的暗示.

64.他們使用的文字,既不是朝鮮半島的諺文,也不是越南的喃字,而是漢字,且文法和遣詞用語(yǔ)也是漢文,其詩(shī)之旨趣,也是儒家之禮樂(lè)王化。

65.陳巨飛，七尺大漢寫作強(qiáng)，勤寫苦練，一投書稿兩茫茫。我問(wèn)，為什么會(huì)這樣？郭敬明，三寸洋釘抄襲王，扭捏作態(tài)，擁有粉絲千萬(wàn)筐。我問(wèn)，我為什么不能這樣？尼瑪，我不識(shí)時(shí)務(wù)，文字太陽(yáng)剛；他緊隨潮流，成了娘娘腔。陳巨飛

66.搞笑的短信，記錄生活的幽默；典雅的短信，揮灑文字的精彩；鼓勵(lì)的短信，激勵(lì)生命的勇氣；祝福的短信，快樂(lè)朋友的心情。愿好朋友天天快樂(lè)，永遠(yuǎn)開心！

67.文字和影像最大的妙處就在于，任你再洪水滔滔滄海桑田，我們最美好的時(shí)光總在那里，無(wú)人驚擾。莫峻

68.寫下一行文字，空格出我對(duì)你的想念，回車出我對(duì)你情誼的婉轉(zhuǎn)，當(dāng)愛意不能用數(shù)字表達(dá)，我想那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小數(shù)點(diǎn)就是我對(duì)你情誼的延續(xù)，喜歡你。我給自己一個(gè)嘆號(hào)！給你一個(gè)完美的句號(hào)！

69.花田里的文字，不是生活真實(shí)的熱鬧，是飄在半空的寂寞。我愛那凌空的寂寞，因寂寞而冷靜，而人卻不能夠不用雙腳去行走。生活終究是熱鬧的，世俗，喧囂，甚至骯臟。但這就是我所眷戀的生活，我不該拒絕它真實(shí)的面目。

70.英譯漢，是談宗教信仰與健康問(wèn)題的文章，其中一段文字百思不解，請(qǐng)高手幫助譯一下，謝謝！

71.開悟是一個(gè)無(wú)念的體驗(yàn)，文字不在，語(yǔ)言不在，其實(shí)你也不在。它是如此寧?kù)o，深邃而無(wú)限。

72.書像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識(shí)殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味；又似一對(duì)美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍(lán)的知識(shí)天空中自由自在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力……

73.我喜歡安靜的守著那份對(duì)你的喜歡，偶爾用一點(diǎn)心情文字記錄著這份感情，安靜時(shí)我可以聽到你對(duì)我的呼喚，所以我還是要安靜的聆聽你的聲音。

74.語(yǔ)言及文字只是一種表達(dá)思想的符號(hào)而已。

75.聰明人，文字是空洞的，言語(yǔ)是虛偽的；你要引導(dǎo)你的朋友，只在你，自然流露的行為上。

76.并且自康熙以來(lái)，文字獄事件層出不窮，漢人因?yàn)樽髟?shī)寫文，就被清政府借故殘殺，漢族人可以說(shuō)絲毫也沒(méi)有自由。

77.花田里的文字，不是生活真實(shí)的熱鬧，是飄在半空的寂寞。我愛那凌空的寂寞，因寂寞而冷靜，而人卻不能夠不用雙腳去行走。生活終究是熱鬧的，世俗，喧囂，甚至骯臟。但這就是我所眷戀的生活，我不該拒絕它真實(shí)的面目。

78.美味配上妙筆生花的文字足以令聞?wù)叽瓜?進(jìn)而紛至沓來(lái)。

79.因?yàn)樗幻鎸懀幻骐S手加插畫，畫與文字合而為一，很像德國(guó)詩(shī)人畫家布萊克自畫自印的那些詩(shī)畫集一樣。

80.在我寫下這些文字的時(shí)候，雨還依舊在下著，就不由得又心生幾分傷春感春的情懷來(lái)，不知不覺(jué)春深了，無(wú)聲無(wú)息夏來(lái)了。青春不就是這樣慢慢變老的嘛，夢(mèng)想也是如此悄然漸逝而去……

81.在人生的進(jìn)口處，天真地樹立兩根柱子，一根寫上這樣的文字：“善良之路”；另一根上則這樣警告：“罪惡之路”。再對(duì)走到路口的人說(shuō)：選擇吧。

82.而其余人也是不知端倪的看著烏白,這些人在尋思烏白怎么會(huì)知道林震身上的文字,這樣說(shuō)來(lái)似乎有些不可思議。

83.暫當(dāng)編輯的要不斷修養(yǎng)自己的綜合知識(shí)和文字能力。

84.在文字和思想方面他固然是老師。

85.心靈干枯的人偏要寫下充滿感情的文字；滿臉胡子的大漢偏要偽裝成小女子；不擅講笑話的人偏要講笑話，為的是掙一口氣，顯示自己夠復(fù)雜，夠文學(xué)化，夠多樣化，用于填補(bǔ)自己的不夠自信的那一面。

86.余老師知識(shí)面寬,文字表達(dá)得也不錯(cuò),加上有備而來(lái),經(jīng)常是侃侃而談,口吐珠璣。

87.當(dāng)發(fā)起這場(chǎng)論戰(zhàn)的個(gè)別人士在網(wǎng)民幾乎眾口一詞的追捧和鼓勵(lì)下向所謂占據(jù)霸權(quán)地位的學(xué)主流發(fā)起公開挑戰(zhàn)，甚至一度引發(fā)一些激烈人士向全國(guó)人大寫公開信的時(shí)候，一場(chǎng)唇槍舌劍的文字鏖戰(zhàn)在當(dāng)時(shí)看來(lái)似乎不可避免。

88.這段文字,寫得十分生動(dòng)細(xì)致,抓住了人物的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)勾勒,使人讀后產(chǎn)生出呼之欲出的感覺(jué)。

89.你這篇文字書法標(biāo)新立異，字字筆走龍蛇，切實(shí)是書法中的"下里巴人"，堪稱妙筆生花，不同凡響。

90.世紀(jì)之交這部法律出臺(tái)，確立了規(guī)范漢字作為中國(guó)通用文字的牢固地位，是百年大計(jì)。

91.只想，在靈魂荒蕪的深處，開出一束心花，不再有噩夢(mèng)的襲擾。那文字，便是一粒粒**的種子，拋灑在縱陌參差的心田，期待一場(chǎng)脫俗的盛放，彌漫開來(lái)，未世安然。見自己，見天地，見眾生。

92.我倚在時(shí)光的寂深處，想象愛情恒遠(yuǎn)的纏綿。所有的故事，瀲滟成文字里的幽怨，擱淺在無(wú)眠的夜里。行走在文字里的眷戀，染透了蔥翠的思念，漫過(guò)記憶的潮岸，蕩漾成午夜里一道寂寞的風(fēng)景。

93.散文與漂泊之間，按時(shí)髦說(shuō)法，有一種互文關(guān)系：散文是在文字中的漂泊，而漂泊是地理與社會(huì)意義上的書寫。

94.文字從誕生開始便具有了點(diǎn)畫這樣的視覺(jué)元素.

95.因博友如此之多，又如此貧困而無(wú)法對(duì)他們進(jìn)行控告，而且大多數(shù)將他們帶有誹謗文字的、沉思性質(zhì)的文章聚集起來(lái)的博友并不在英格蘭和威爾士的管轄范圍之內(nèi)，因此英國(guó)法庭也是鞭長(zhǎng)莫及。

96.仿照下面例句，從aBcD四個(gè)英文字母中選取一個(gè)，以”青春”為話題，展開想象和聯(lián)想，寫一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話，要求不少于30字。

97.姚飛在新浪微博的網(wǎng)名叫“帶著點(diǎn)小情緒”,打開他的微博,滿是姹紫嫣紅的花景圖,一旁配有介紹文字,評(píng)論里詳細(xì)寫著拍攝的花種和地點(diǎn)。

98.小說(shuō)文字優(yōu)美,人物形象鮮明,故事情節(jié)離奇曲折,懸念迭起,引人入勝。

99.我不是畫家，我無(wú)法繪出梅花美麗的神態(tài)；我不是藝術(shù)家，我也無(wú)法修飾出梅花令人陶醉的風(fēng)姿。我只能用自己最最貧乏的文字大聲呼喊出自己對(duì)梅花的崇敬與贊揚(yáng)！

100., 在這個(gè)黑暗卻孤寂的深夜，就聽一曲傷感的音樂(lè)，看著自己親手所寫下的一篇篇傷感的文字，然后慢慢的把心交給憂傷，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索，在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)與美麗。