1.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個詞來稱呼，就是"愚蠢"。

2.教師要有嚴肅認真的教學態度，實事求是的科學精神，循循善誘的教學方法，在潛移默化中感染學生，教育學生，使學生的知識，才智和思想都得到不斷的提高。

3.無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

4.暗無天日的歲月也許某一天真的會重新降臨。到那時候，許多問題必然還要依靠劍與魔法，依靠各種武力來解決。但是我相信，真正能為世界帶來救贖的，是書卷中的知識。

5.我們像一棵棵小樹苗，在知識的海洋中，接受春風雨露的滋潤，吸取更多更好的知識，茁壯成長。

6.臨沂二手叉車產品現銷往全國各地,成為裝載機行業中的知名品牌.

7.我們像一棵棵小樹苗，在知識的海洋中，接受春風雨露的滋潤，吸取更多更好的知識，茁壯成長。

8.最荒謬的事情莫過于使一個作家成為*裁者，就像學術界對亞里士多德所作的那樣，無止境的知識蒙受其害。人們應該感謝許多事物，而不是感謝無常的信仰和判斷力的中止，不是完全放棄自我，也不是永遠受它們束縛。

9.看這沈輕狂為了顏無歌可以去龍潭虎穴,難道沈輕狂愛慕顏無歌?沈輕狂與顏無歌據說是至交,沈輕狂說顏無歌是他的知己,還說什么士為知己者死。

10.大學四年，最大的收獲不是書本上的知識，而是認識了你們這些志同道合的朋友，雖然即將分離，未來也不知道在哪里，但我們的心永遠在一起，永遠是朋友！

11.不一會兒，山坡后面就升起了縷縷炊煙。這時，盒子里已經有五六只被俘虜的知了了。它們垂頭喪氣地躲在盒子里猜測自己的命運，叫聲也不似開始那么趾高氣揚了。

12.任何一種哲學思想只要是它能夠自圓其說，它就具有某種真正的知識。羅素

13.很有可能你所談到的在墳墓中如此多的知識，一張羊皮稿，或一塊刻石，可能被送到幾乎全部無意識的發掘者。

14.諸葛亮為蜀漢大業操勞一生,是為報答劉備的知遇之恩。

15.我和這位萍水相逢的朋友成了無話不談的知己。

16.與其說閱讀名著作者傳記是為了借鑒成功之路，毋寧說是人類的天生獵奇和窺視癖好。至于不出著作的知名歷史人物的傳記，你當真相信？權當人生游戲閱讀消遣吧。

17.大的東西變小，小的東西也會變大。“大”與“小”常常在某種條件下向對方轉化。大的損失會因補救及時而變小，小的成績會因繼續努力而變大；“多”與“少”也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的知識會因不斷積累而增多。

18.這本書是為小學生寫的，書中講的都是些粗淺的知識。

19.書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色*的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什么讀書？

20., 該報告推薦印度應該鼓勵企業間更有力的競爭，把新的知識產業化，并促進為窮人和基層企業的研發工作。它呼吁給新技術企業更多的早期資助。

21.你的知識、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個性教育力量的強大源泉。你自己要善于看待這個源泉，并引導學生前去這個源泉。

22.緘默知識是一種只可意會不可言傳的知識，這種知識類型廣泛地存在于體育教學之中。

23.山東省作家協會創聯部工作人員接受采訪時表示,隨著《著作權法》的實施,國家保護知識產權的力度加大,作家、著作人的知識產權維權意識日益崛起。

24.蒼天有眼，大明星火了，譚大師不再惆悵了，就連誤入歧途的莫妮卡也于茫茫人海之中找到她的知心愛人！

25.一縷鶯聲燕語的清麗玉音,在靜寂的空間中回蕩著,某個大活人充耳不聞,權當沒聽見,繼續沉浸在自己醉心的知識海洋中。

26.我發現有個會員剽竊并抄襲了我的私人網頁，我在此鄭重聲明我的個人網頁屬于私有的知識產權，不得翻錄，否則追究法律責任。

27.錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享有難同當是兄弟，心有靈犀一點通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。

28.人們對待這個世界的方式大抵是這個世界對待他的方式：如果他感覺自己是遭排斥和受詛咒的，他最有可能的也去排斥別人和詛咒這個世界。除了從自己的切身經驗中，人們還能從別的什么地方獲得有關世界的知識及看待世界的立場？從虛無中產生虛無，從黑暗中產生更大的黑暗。崔衛平

29.我若有申言的恩賜，也明白一切的奧秘，和一切的知識，并有全備的信，以致能夠移山，卻沒有愛，我就算不得什么。

30.三月的春風偷偷的溜進校園，讓迎春花開的茂盛，讓冬青樹長得高大，讓同學們更有精神，迎接新的知識。

31.能從一個眼神中讀出你的歉意才是你的真命天子，能從一個擁抱中感受你的不舍才是你的知己。雖然我們都不是偶像劇演員，但是愛你的人，是會代替鏡頭捕捉你所有的一舉一動一矯一情。而那些需要你浪費時間去向Ta解釋一切的人，必定是上帝派過來害你的人，撤吧。

32.“知了，知了”怕熱的知了在樹上開唱了。酷暑來臨了，天空中驕陽似火，比起那寒冬臘月，簡直相差十萬八千里，是八竿子也打不著的呀！在火辣辣的地面上，像是燃燒著熊熊烈火，仿佛都能烤乳豬了！

33.做一名教師，須要有豐富的知識，更須要有高尚的品德。

34.愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。凱洛夫

35.經驗證明，小學首先應當教會學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。

36.多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。

37.一百十九、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

38.知識有兩種，其一是我們自己精通的問題；其二是我們知道在哪里找到關于某問題的知識。

39.書這位朋友一直在告訴我我不知道的知識，書這個朋友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地吸收著新的知識。

40.據說99%的人不知道的知識：用雙手抓住耳朵往下拉…就伸不出舌頭了…我也是今天和同事吃完飯在湖邊散步聊天時才知道，原來還真有這怪事…大千世界，真的是無奇不有啊~~。

41.財政干部要樹立“長、寬、高”的立體形象，要樹得住、立得穩、站得直。所謂長，就是要有專長、特長；所謂寬，就是要有寬闊的知識面、寬大的眼界和寬廣的胸懷；所謂高，就是要有很高的政治覺悟、很高的理論素養、很高的工作標準、很高的思想境界。

42.他的知識不多,已到了黔驢技窮的地步。

43.我去東湖公園的"孔圣堂"參觀，一幅幅珍貴漂亮的花鳥壁畫和一篇篇有關孔子的資料令我應接不暇，孔子老先生的文明知識讓我感慨，中國寶貴的文化太多了，我一定要好好學習，將這些知識全部裝入我的知識寶庫之中！

44.我們不但要掌握豐富的知識，還要有一個強健的體魄。

45.熊熊的熱忱，憑著切實有用的知識與堅忍不拔，是最常造就成功的品性。

46.你們這樣做,首先是不能報答先帝對你們的知遇之恩,其次也不能說是為我盡忠竭力。

47.所謂通才，不僅指在學問上博大精深，更重要的是對歷史對人生的徹悟和關懷。與通才相對應的是專才，這就是充斥今日的那些所謂專家們。他們專業越分越細，路越走越窄，所掌握的知識純粹用來混飯的。

48.一百零九、用一個大圓圈代表我所學到的知識，但是圓圈之外是那么多空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周長就越長，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。愛因斯坦

49.我們在浩瀚的知識海洋里盡情地遨游。

50.夏天，樹上的知了不停的叫，草兒輕請地低下了頭，但是樹上的樹葉長得很茂盛，正好給草兒遮陽。太陽卻不留情，毒辣的暴曬。學校放假了，我們依依不舍地離開了校園，也離開了狠毒的太陽。

51.言語不能把用意完全表達出來，這也是圣人難辦到的；加上自己的知識很有限，怎么能夠講出創作的標準來呢。

52.由于城市太復雜了，所以你可以設計房子，但永遠設計不了城市，而且也不應該去設計城市。城市是巨大的自然現象，超過了我們改變事物的能力，也超過了我們所能了解的關于應該如何去改變城市的知識。

53.一百十、導語：現在護膚保養的知識越來越普及，女生的外貌都越來越年輕到讓別人猜不出年齡。

54.我們所有的知識都開始于感性，然后進入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了。

55.一百零九、姜勛也樂得如此,人少自然沒什么人來打擾他,每日如饑似渴的補充著各方面的知識,倒也清閑自在。

56.面對茫無涯際的知識海洋，拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的態度去學習，才能揚帆開創屬于自己的天地。

57.小時候的我性格天真活潑，記得以前在媽媽的陪伴下放學回家，我總會邊跳邊繪聲繪色地講述學校里的趣事給媽媽聽，有時走在路邊，看到有蒲公英還會蹲下來摘起來再吹散它們。到家里，我也會當“小老師”把上課時老師教的知識再講給媽媽爸爸聽，他們也會“乖乖”地坐著聽。

58.有一種愛叫做無私的奉獻，有一種情叫做濃濃的師生情。他對我們無所求，卻把他的知識毫無保留的傳授給我們，他就是我們敬重的老師。祝老師教師節快樂。

59.當時的知識分子們雖然對此覺得厭煩和不可理喻，但絕大多數人還是小心謹慎，只敢腹誹，表面上還是畢恭畢敬，甚至還要完成一些官方指派的寫頌詩的任務。

60.我們要把學到的知識綜合利用起來。

61.四也許我的分析走遠了，有人會不以為然地說，許大同的知識與在美國的司法者的知識不相符，這只是一個例外，是的，我也承認這僅僅是個個案，畢竟我們不是做人類學研究。

62.只有積累了一定的知識和經驗,在遇到困難和問題時才能從容不迫,游刃有余。

63.在這些振聾發聵的著作和報告的影響下，一些國家相繼出現了許多生態環境保護主義者與相關組織，人們逐漸清醒地意識到，要想認識環境，了解生態，獲得保護地球生態系統和防止生態危機的知識和技能，就必須借助教育手段。

64.他的知識確實淵博，辯論時左右逢源，滔滔不絕。

65.現在根據你們自己的知曉和思考：你們或許擁有所有的理解、所有的知識、所有最新的世界事件都在你們的電腦屏上，然而你們卻沒有身臨其境。

66.花壇中央矗立一尊潔白如玉的雕像，是一位和藹可親的女老師與一位胸前飄揚著紅領巾的女同學。她們身體向前傾著，面帶微笑，眼睛注視著遠方。老師緊握著女同學的手，仿佛要與女同學共同飛向浩瀚的知識海洋。

67.是您托起我的理想之帆；是您點燃我的知識之火。您是我一生敬重的人！是你幫助我進行實質性重組，讓我從“ST”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你！

68.是您托起我的理想之帆；是您點燃我的知識之火。您是我一生敬重的人！是你幫助我進行實質性重組，讓我從“st”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你！

69.一番奔走之后,聯絡了幾個志同道合的知青,弄了臺油印機,輾轉回到通江縣,在離縣城較近的春在林場安營扎寨,豎起“1079戰斗團”。

70.如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養料。

71.愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。凱洛夫

72.林中落英繽紛，白衣勝雪的我屈膝而坐，輕撫瑤琴，你靜立一旁，是我惟一的知音。于是，你我成就一段千古流傳的佳話—對牛彈琴。

73.你像尖微的唱針，在遲緩麻木的記憶上，劃出細紋。一組遙遠的知覺，就這樣，纏繞起我的心。最初的哭喊，和最后的訊問，一樣，沒有回音。

74., 一個經常旅游的人，必有廣博的知識，堅強的性格，不撓的毅力，不達目的決不罷休的精神。

75.實際上，受惠者的知恩報答心理，要比施惠者的施恩圖報心理淡薄得多。毛姆

76.我們從小就要發憤學習，以求掌握更多的知識。

77.用一個大圓圈代表我所學到的知識，但是圓圈之外是那么多空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周長就越長，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

78.從小到大，夢想不停變化。每當夢想改變時，就說明我們的知識增加了，思想進步了，對社會的理解也改變了。夢想的改變，這在我們的人生歷程中必須經歷無數次。但記住，我們追尋夢想的腳步，永遠都不能停止！

79.今天，昆倫士品牌在化工市場上擁有舉足輕重的地位及知名度，已成為中國市場不可多得的知名品牌。

80.上綜合課時，黃老師滔滔不絕地給同學們介紹茶葉的知識，讓我們受益菲淺呢。

81.書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對學生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達能力，養成愛讀書的好習慣可以使學生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應從小養成良好的讀書習慣。

82.雖然，很多有成就的人士都沒有受過很多教育，但并不等于不用功讀書，就一定可以成功。你學到的知識，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵，緊記！

83.掉到地上的知了趴在地上一動不動，我好奇地跑了過去看看究竟。這時從窗外傳來幾聲知了的叫聲，知了突然在地上使勁撲騰著翅膀，拼命地掙脫想向外飛，我忽然明白了。

84.是您托起我的理想之帆；是您點燃我的知識之火。您是我生命敬重的人！是你幫忙我進行實質性重組，讓我從“ST”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你！

85.只有積累了一定的知識和經驗,在遇到困難和問題時才能從容不迫,游刃有余。

86.所謂通才，不僅指在學問上博大精深，更重要的是對歷史對人生的徹悟和關懷。與通才相對應的是專才，這就是充斥今日的那些所謂專家們。他們專業越分越細，路越走越窄，所掌握的知識純粹用來混飯的。

87.思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個詞來稱呼，就是“愚蠢”。高爾基

88.我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。李四光

89.林中落英繽紛，白衣勝雪的我屈膝而坐，輕撫瑤琴，你靜立一旁，是我惟一的知音。于是，你我成就一段千古流傳的佳話。

90.我們要認真理解課堂上學到的知識，切勿囫圇吞棗。

91.他迫不及待地撲進圖書館，如饑似渴地吸收看到的知識。

92., 我在師范院校對學生做講座時，常常為這些塞滿了無用的知識的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚，他們對經典作品引經據典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。

93.除了擁有使這種方法發揮作用所必要的金融方面的知識外，談判者也必須是平心靜氣的辯論者。

94.古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠偉大的科學家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內容，書里的知識是否掌握，沒掌握繼續讀，知道讀到全會才算把書中的知識全部掌握，才會成為強者！

95.一百十五、有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。

96., 教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基

97.新一代的知識分子,應當摒棄“文人相輕”的陳腐觀念。

98., 總愛翻看書本的扉頁，感受書本巨大的知識內涵；總愛撫摸書的頁本，享受它那無聲的教育；更愛漫步在書香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。書，我發現我迷上你了。

99.事實上，每個人都清楚的知道自己是獨一無二的，在這世界上只活一次；而且在不會有這樣特別的機會，能夠把眾多紛繁的元素重新湊到一起，組合成如此奇妙而獨特的個體。

100.這本大百科全書的知識內容十分廣泛，保羅萬象。