1.小臺(tái)燈造型獨(dú)特，圓圓的燈底，修長(zhǎng)的燈桿，燈桿上撐著藍(lán)色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一個(gè)晶瑩的燈管。打開(kāi)臺(tái)燈，柔和的光芒立刻灑滿書(shū)桌，照亮了我的書(shū)本，也照亮了夜晚的小書(shū)屋。我一見(jiàn)到它就愛(ài)不釋手。

2.大學(xué)四年，最大的收獲不是書(shū)本上的知識(shí)，而是認(rèn)識(shí)了你們這些志同道合的朋友，雖然即將分離，未來(lái)也不知道在哪里，但我們的心永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)是朋友！

3.我和書(shū)本的不解之緣還要從我小時(shí)候成長(zhǎng)的環(huán)境說(shuō)起呢。

4.有喝下午茶、閱讀書(shū)本、聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。

5.學(xué)習(xí)不僅是學(xué)書(shū)本上的東西，還需要在生活中實(shí)踐，才不至于坐井觀天。

6.學(xué)習(xí)是我生活的主旋律，大學(xué)校園生活節(jié)奏輕快平穩(wěn)，讓我覺(jué)得充實(shí)快樂(lè)。伴著晨曦時(shí)那溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)著校園播音室的廣播，捧著書(shū)本，靜靜地坐在校園的一個(gè)角落，邊看書(shū)邊感受著早晨新鮮空氣中的清新。

7.書(shū)是和人類(lèi)一起成長(zhǎng)起來(lái)的，一切震撼智慧的學(xué)說(shuō)，一切打動(dòng)心靈的熱情都在書(shū)里結(jié)晶成形；在書(shū)本中記述了人類(lèi)狂激生活的宏大規(guī)模的自白，記述了叫做世界史的宏偉的自傳。

8., 是不是都成了死啃書(shū)本的書(shū)呆子呢?父親看罷電視后,嘆息道,“有的人總是自以為是,以為自己是專(zhuān)家、是權(quán)威,可他卻忘記了一句老話‘沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)’!”。

9.書(shū)籍也用同樣的花招捉弄我們。如果它們不契合我們當(dāng)下的心情，我們會(huì)覺(jué)得它們很糟糕。我們會(huì)批評(píng)讓自己感覺(jué)不適的作品，這種批評(píng)意見(jiàn)凌駕于書(shū)本之上，妨礙了我們?nèi)ス亻喿x。讓·考克托

10.作為一個(gè)少年，知識(shí)是建設(shè)國(guó)家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，我們才能成為國(guó)家的好棟梁，國(guó)家的未來(lái)才真正掌握在我們少年手中！從此刻開(kāi)始，拿起你手中的書(shū)本，為中華崛起而讀書(shū)！

11.讀書(shū)的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書(shū)是無(wú)聊。但也不可過(guò)于迷信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而是為了尋找真理，啟迪智慧。弗蘭西斯·培根

12.從實(shí)踐中學(xué)，從書(shū)本上學(xué)，從自己和人家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)。要克服保守主義和本本主義。

13.書(shū)本比如一架梯子，它能引領(lǐng)大家登上文明的殿堂;書(shū)本好像一把鑰匙，它將協(xié)助咱們敞開(kāi)心靈的才智之窗;書(shū)本猶如一條小舟，它會(huì)載著咱們駛向常識(shí)的海洋。

14.兩年沒(méi)去書(shū)店，閱讀大部頭書(shū)本對(duì)我已是明日黃花了。

15.母親節(jié)的一天讓我學(xué)到了書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，媽媽的愛(ài)是博大的，她唯一的要求就是希望我將來(lái)能自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

16.母親節(jié)的一天讓我學(xué)到了書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，媽媽的愛(ài)是博大的，她唯一的要求就是希望我將來(lái)能自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

17.少年終于戀戀不舍地合上書(shū)本,開(kāi)始收拾身旁凌亂不堪的手抄稿,臉上帶著滿足的微笑。

18.有創(chuàng)見(jiàn)的書(shū)籍傳布在黑暗的時(shí)代里，猶如一些太陽(yáng)光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書(shū)是人類(lèi)精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。書(shū)本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實(shí)的鏡子。

19.父親經(jīng)常和我比賽背書(shū)，雖說(shuō)他丟掉書(shū)本已有二十多年，但比賽起來(lái)我總是輸，他的很多知識(shí)好像都在腦海印著似的，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、天文地理，還是英語(yǔ)，他說(shuō)的都是頭頭是道，令我佩服極了。

20.鉆研書(shū)本是一種倦怠而微弱的運(yùn)動(dòng)，無(wú)所激動(dòng)，然而交談卻立即教導(dǎo)與訓(xùn)練我們。蒙田

21.在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

22.書(shū)本好像一把鑰匙，它能協(xié)助咱們敞開(kāi)心靈的智慧之窗。

23.他第一次注意到他們翻閱書(shū)本，舉懷品茗，或者輕輕打鼾時(shí)，全都有多么儼然不可一世的悠閑勁。

24.小臺(tái)燈造型獨(dú)特，圓圓的燈底，修長(zhǎng)的燈桿，燈桿上撐著藍(lán)色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一個(gè)晶瑩的燈管。打開(kāi)臺(tái)燈，柔和的光芒立刻灑滿書(shū)桌，照亮了我的書(shū)本，也照亮了夜晚的小書(shū)屋。我一見(jiàn)到它就愛(ài)不釋手。

25.當(dāng)我進(jìn)去時(shí)，他專(zhuān)心致志于書(shū)本，沒(méi)有注意到我。

26.抱負(fù)的書(shū)本是才智的鑰匙。

27.心中的憧憬不可能像書(shū)本一樣輕輕合上，合上的書(shū)本也無(wú)法藏匿在記憶的角落，每一個(gè)角落都貼滿了你遠(yuǎn)去的身影，每一個(gè)身影都寫(xiě)滿了我的祝福，感恩節(jié)快樂(lè)！

28.有的人喜歡學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的東西。有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學(xué)習(xí)增強(qiáng)用手技巧運(yùn)用方面。活著的每個(gè)人都在不斷地自覺(jué)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)生存的必要條件和充分條件。

29., 他第一次注意到他們翻閱書(shū)本，舉懷品茗，或者輕輕打鼾時(shí)，全都有多么儼然不可一世的悠閑勁。

30.讀書(shū)的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書(shū)是無(wú)聊。但也不可過(guò)于迷信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而是為了尋找真理，啟迪智慧。弗蘭西斯·培根

31.火紅的楓葉，輕飄飄地從書(shū)本的桎梏中掙脫出來(lái)，輕盈地飄飛在房間里。它運(yùn)動(dòng)的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅(jiān)定。明明生命已經(jīng)脫離賴以生存的樹(shù)木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒(méi)有隨著生命的消逝而減弱。

32.我不但會(huì)游泳，而且還會(huì)舞蹈。書(shū)本不但可以交給我們知識(shí)，而且還可以讓我們輕松笑一笑。

33.知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書(shū)本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。

34.智慧源于書(shū)本，書(shū)本是知識(shí)的槳，讓我們?cè)趯W(xué)海前進(jìn)。

35.母親節(jié)的一天讓我學(xué)到了書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，媽媽的愛(ài)是博大的，她唯一的要求就是希望我將來(lái)能自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

36.小學(xué)生要愛(ài)惜自己的書(shū)本和文具，不要把它們弄壞了。

37.只要將那細(xì)線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書(shū)來(lái)。各種的書(shū)，排得很整齊，書(shū)脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩(shī)集，還有書(shū)本。顏色配合得極好，遠(yuǎn)處望去很是美麗。

38.只要將那細(xì)線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書(shū)來(lái)。各種的書(shū)，排得很整齊，書(shū)脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩(shī)集，還有書(shū)本。顏色配合得極好，遠(yuǎn)處望去很是美麗。

39.熱浪滾滾困周身，揮汗如雨似瓢潑。晚寢早起朗朗聲，心靈煎熬還較勁。考場(chǎng)沙沙奮筆書(shū)，出場(chǎng)個(gè)個(gè)還虛脫。書(shū)本試卷一炬焚，誓言絕不來(lái)復(fù)讀。

40.書(shū)本是微不足道的，唯有生活才是偉大的。托馬斯·卡萊爾

41.學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)固然重要，但不可忽略了參加社會(huì)實(shí)踐。

42.鉆研書(shū)本是一種倦怠而微弱的運(yùn)動(dòng)，無(wú)所激動(dòng)，然而交談卻立即教導(dǎo)與訓(xùn)練我們。蒙田

43.小臺(tái)燈造型獨(dú)特，圓圓的燈底，修長(zhǎng)的燈桿，燈桿上撐著藍(lán)色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一個(gè)晶瑩的燈管。打開(kāi)臺(tái)燈，柔和的光芒立刻灑滿書(shū)桌，照亮了我的書(shū)本，也照亮了夜晚的小書(shū)屋。我一見(jiàn)到它就愛(ài)不釋手。

44.一個(gè)教師如不經(jīng)常置身于書(shū)的世界：他的使命是不可想象的。每周都得到充實(shí)的教師藏書(shū)是思想和精神力量的源泉。書(shū)本知識(shí)是教師的財(cái)富和智慧。一個(gè)真正的教師才能感受到知識(shí)是個(gè)人研究人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富的一種歡樂(lè)。

45.書(shū)本是微不足道的，唯有生活才是偉大的。托馬斯·卡萊爾

46.小臺(tái)燈默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著它的光芒，那光像白雪一樣明亮，照亮我的書(shū)本，照亮我的書(shū)桌，也照亮了我學(xué)習(xí)的路。它是我的好朋友，我會(huì)一如既往地珍惜它。愿這盞小臺(tái)燈能夠永遠(yuǎn)閃爍著它那美麗的光芒！

47.小臺(tái)燈默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著它的光芒，那光像白雪一樣明亮，照亮我的書(shū)本，照亮我的書(shū)桌，也照亮了我學(xué)習(xí)的路。它是我的好朋友，我會(huì)一如既往地珍惜它。愿這盞小臺(tái)燈能夠永遠(yuǎn)閃爍著它那美麗的光芒！

48.母親節(jié)的一天讓我學(xué)到了書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，媽媽的愛(ài)是博大的，她唯一的要求就是希望我將來(lái)能自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

49.小臺(tái)燈造型獨(dú)特，圓圓的燈底，修長(zhǎng)的燈桿，燈桿上撐著藍(lán)色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一個(gè)晶瑩的燈管。打開(kāi)臺(tái)燈，柔和的光芒立刻灑滿書(shū)桌，照亮了我的書(shū)本，也照亮了夜晚的小書(shū)屋。我一見(jiàn)到它就愛(ài)不釋手。

50.一旦你來(lái)到書(shū)箱堆成的小山，發(fā)掘出書(shū)本，讓它們重見(jiàn)天日——或是夜光——會(huì)有什么樣的回憶源源而至啊。整理藏書(shū)之樂(lè)因其一發(fā)不可止而表現(xiàn)得最為明顯。我從中午開(kāi)始，理到最后一批書(shū)箱時(shí)已是午夜。

51.當(dāng)我進(jìn)去時(shí)，他專(zhuān)心致志于書(shū)本，沒(méi)有注意到我。

52.陳興東把書(shū)本和筆記本分門(mén)別類(lèi)放到書(shū)桌上和抽屜里,這時(shí)他拿起一個(gè)道林紙的硬殼筆記本看了看,便打開(kāi)封面。

53.書(shū)本上講的也有不足為訓(xùn)的。

54.知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書(shū)本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。

55.無(wú)論在什么時(shí)候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書(shū)本。書(shū)本總和藹可親地歡迎你。托·富勒

56., 世上的事情能洞察了解，人情世故能熟悉通曉，這就是學(xué)問(wèn)。意謂書(shū)本之外也有學(xué)問(wèn)，人要善于從生活中學(xué)習(xí)。

57.一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)散亂一地的書(shū)本和墻角的一塊無(wú)暇的翡翠。我不禁暗喜，有了這塊價(jià)值連城的翡翠，我就可以買(mǎi)一棟豪華的別墅，不用待在這簡(jiǎn)陋的宿舍了。

58.小臺(tái)燈默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著它的光芒，那光像白雪一樣明亮，照亮我的書(shū)本，照亮我的書(shū)桌，也照亮了我學(xué)習(xí)的路。它是我的好朋友，我會(huì)一如既往地珍惜它。愿這盞小臺(tái)燈能夠永遠(yuǎn)閃爍著它那美麗的光芒！

59.兩年沒(méi)去書(shū)店，閱讀大部頭書(shū)本對(duì)我已是明日黃花了。

60.按照書(shū)本上的方法來(lái)駕車(chē)，就會(huì)完全合于馬的脾性，以古人的制度來(lái)約束現(xiàn)今的人，就不能通達(dá)事物的變化。

61.流星雨不知道,坤國(guó)人都認(rèn)為書(shū)本上記錄的才是可信的,他們最崇拜的人是博古通今,無(wú)所不知的百里無(wú)咎,最尊敬的一群人是青云閣的成員。

62., 人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了。……把書(shū)作為人的工具，則書(shū)本上的知識(shí)便活了。有了生命力了。

63.一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)散亂一地的書(shū)本和墻角的一塊無(wú)暇的翡翠。我不禁暗喜，有了這塊價(jià)值連城的翡翠，我就可以買(mǎi)一棟豪華的別墅，不用待在這簡(jiǎn)陋的宿舍了。

64., 總愛(ài)翻看書(shū)本的扉頁(yè)，感受書(shū)本巨大的知識(shí)內(nèi)涵；總愛(ài)撫摸書(shū)的頁(yè)本，享受它那無(wú)聲的教育；更愛(ài)漫步在書(shū)香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我迷上你了。

65.父親經(jīng)常和我比賽背書(shū)，雖說(shuō)他丟掉書(shū)本已有二十多年，但比賽起來(lái)我總是輸，他的很多知識(shí)好像都在腦海印著似的，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、天文地理，還是英語(yǔ)，他說(shuō)的都是頭頭是道，令我佩服極了。

66.無(wú)論在什么時(shí)候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書(shū)本。書(shū)本總和藹可親地歡迎你。托·富勒

67.前兩天，36歲的陳曉榮蹲在堆積如座座小山的大量廢舊書(shū)本上，身旁是她用紅磚頭搭的簡(jiǎn)陋的小屋。一個(gè)用舊報(bào)紙堆成的高塔在她頭頂若隱若現(xiàn)。

68.從實(shí)踐中學(xué)，從書(shū)本上學(xué)，從自己和人家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)。要克服保守主義和本本主義。鄧小平

69.小學(xué)生要愛(ài)惜自己的書(shū)本和文具，不要把它們弄壞了。

70.教室里的同學(xué)們都在如饑似渴的閱讀著書(shū)本。

71.如果你寫(xiě)字時(shí)眼睛距書(shū)本距離太近,天長(zhǎng)日久你的眼睛就會(huì)近視的。

72.老師總是告訴我們，如果讀書(shū)韋編三絕，書(shū)本內(nèi)容滾瓜爛熟，那么不管考什么樣的題目都難不倒我們的。

73.一百十五、有的人喜歡學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的東西。有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學(xué)習(xí)增強(qiáng)用手技巧運(yùn)用方面。活著的每個(gè)人都在不斷地自覺(jué)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)生存的必要條件和充分條件。

74.她夾上書(shū)本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。

75.穿過(guò)清晨叫賣(mài)聲的陽(yáng)光，融入一群青春勃發(fā)的夢(mèng)想。在早讀課鈴聲響起的前一分鐘，我再一次慶幸的坐在座位上。和每一張親切的笑臉一樣，在老師嚴(yán)厲或慈愛(ài)的目光下，翻開(kāi)書(shū)本大聲誦讀一天開(kāi)始的美好。

76.知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書(shū)本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。

77.只見(jiàn)老師一語(yǔ)不發(fā)，把書(shū)本“啪”地一下拍到了桌上，頓時(shí)全班同學(xué)都嚇了一跳，再也沒(méi)有誰(shuí)敢講話了，教室里頓時(shí)靜的連針落到地上也能聽(tīng)得！

78.只要將那細(xì)線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書(shū)來(lái)。各種的書(shū)，排得很整齊，書(shū)脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩(shī)集，還有書(shū)本。顏色配合得極好，遠(yuǎn)處望去很是美麗。

79.作為一個(gè)少年，知識(shí)是建設(shè)國(guó)家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，我們才能成為國(guó)家的好棟梁，國(guó)家的未來(lái)才真正掌握在我們少年手中！從此刻開(kāi)始，拿起你手中的書(shū)本，為中華崛起而讀書(shū)！

80.書(shū)本猶如一個(gè)不懂講話的老師，不斷的教我們知識(shí)。

81.他離開(kāi)之后她再回到書(shū)本，鉆研起來(lái)便更加精力旺盛朝氣蓬勃。

82.書(shū)是和人類(lèi)一起成長(zhǎng)起來(lái)的，一切震撼智慧的學(xué)說(shuō)，一切打動(dòng)心靈的熱情都在書(shū)里結(jié)晶成形；在書(shū)本中記述了人類(lèi)狂激生活的宏大規(guī)模的自白，記述了叫做世界史的宏偉的自傳。

83.學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，固然重要，但要想真正了解透徹，還需親自實(shí)踐！

84.我不但會(huì)游泳，而且還會(huì)舞蹈。書(shū)本不但可以交給我們知識(shí)，而且還可以讓我們輕松笑一笑。

85.我從來(lái)不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來(lái)記憶書(shū)本上還沒(méi)有的東西。

86.鉆研書(shū)本是一種倦怠而微弱的運(yùn)動(dòng)，無(wú)所激動(dòng)，然而交談卻立即教導(dǎo)與訓(xùn)練我們。蒙田

87.無(wú)論在什么時(shí)候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書(shū)本。書(shū)本總和藹可親地歡迎你。托·富勒

88.教室里的同學(xué)們都在如饑似渴的閱讀著書(shū)本。

89.兩年沒(méi)去書(shū)店，閱讀大部頭書(shū)本對(duì)我已是明日黃花了。

90.可惜的是,在下對(duì)天書(shū)本就認(rèn)識(shí)不多,對(duì)醫(yī)道更是一竅不通,怕誤人誤己,只好避而不談,不能讓那位前輩的高深醫(yī)道發(fā)揚(yáng)光大,是在下的罪過(guò)啊!

91.他是個(gè)小說(shuō)迷，一拿起書(shū)本就看個(gè)不休。

92.照本宣科，照：按照；本：書(shū)本；宣：宣讀；科：科條，條文。

93.書(shū)本上講的也有不足為訓(xùn)的。

94.一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)散亂一地的書(shū)本和墻角的一塊無(wú)暇的翡翠。我不禁暗喜，有了這塊價(jià)值連城的翡翠，我就可以買(mǎi)一棟豪華的別墅，不用待在這簡(jiǎn)陋的宿舍了。

95.我跟著書(shū)本活了那么長(zhǎng)的時(shí)間。我的心仿佛落在一個(gè)波濤洶涌的海上受著顛簸。

96.當(dāng)我進(jìn)去時(shí)，他專(zhuān)心致志于書(shū)本，沒(méi)有注意到我。

97.小剛總是很粗心，不是忘記帶鋼筆，就是忘記帶書(shū)本。

98.在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

99.有什么辦法使這種僅有書(shū)本知識(shí)的人變名副其實(shí)的知識(shí)分子呢？唯一的辦法就是使他們參加到實(shí)際工作中去，變?yōu)閷?shí)際工作者，使從事理論工作的人去研究重要的實(shí)際問(wèn)題。毛澤東

100.小剛總是很粗心，不是忘記帶鋼筆，就是忘記帶書(shū)本。