1.周老師講故事娓娓動聽,同學們都聽得入了神。

2.今天阿姨有事出去了，讓我照顧兩歲的小表妹。剛開始，小表妹還很乖，后來又哭又鬧，我使出千方百計逗她笑，唱歌跳舞，彈琴講故事，連小丑也做了，可最后我不得不承認，我所做的一切，都是在對牛彈琴。

3.周老師講故事娓娓動聽,同學們都聽得入了神。

4.在這次講故事比賽中，我和小明并列第一。

5.想把你輕輕舉高，看你咯咯大笑；想把你緊緊環抱，看你小臉咆哮；想跟你躲貓貓，看你滿地亂跑；想給你講講故事，看你爛漫微笑。

6.讓人們講故事他們可以滔滔不絕，但是卻經常閉目塞聽。

7.瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！

8.有些東西只有親身經歷才能體會。無論那個講故事的人說得如何繪聲繪色，無論當時是心驚肉跳還是打著哈欠，真正見到了傳說中的人，一切都會改變。陳奕潞

9.命運給了你特別的安排，讓你穿越過樹影如牢獄的山谷，跋涉過深而遠的路徑，臨淵而立，看到天際不可言說的光亮。它想讓你可以講故事給別人聽。也許這就是任務。

10.夏天，暴烈的太陽當頭照。槐樹的遮擋給校園留下了一大片綠蔭。樹下可熱鬧了！有的同學一起做游戲，有的同學坐在地上看書，有的同學聽老師講故事……還有的在認真做作業。

11.老師用娓娓動聽的聲音給我們講故事。

12.瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！

13.同學們屏氣凝神,全神貫注地聽老紅軍不緊不慢地講故事。

14.夏日的夜晚媽媽一邊給我扇扇子，一邊給我講故事。

15.他講故事講得娓娓動聽，引人入勝。

16.《理論熱點18題》在方法上有很多特色,比如,把講故事與講道理結合起來,寓理于情、生動活潑、引人入勝。

17.魚兒們擺動著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面，那雙充滿好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。它們在荷葉下乘涼；在聽蜻蜓講故事；在與舞伴們踏著輕快的舞步…

18.“沉默不是講故事的自然環境，”溫特小姐曾對我說，“故事需要言語。沒有言語，它們就會變得蒼白，它們會得病、死掉。然后它們會縈繞在你的心頭。”。

19.天越來越黑，深藍色的天空中鑲嵌著密密麻麻的小星星。星星像一群群可愛的孩子，眨著眼睛圍著月亮婆婆，好像在聽她講故事。

20.文學作品就像講故事一樣,既從容不迫娓娓道來,又高潮迭起妙語驚人,耐人尋味。

21.他講故事講得娓娓動聽，引人入勝。

22.他講故事講得繪聲繪色，令人著迷。

23.瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！

24.天越來越黑，深藍色的天空中鑲嵌著密密麻麻的小星星。星星像一群群可愛的孩子，眨著眼睛圍著月亮婆婆，好像在聽她講故事。

25.同桌江賢軍叫我給他講故事，我滔滔不絕地給他講，可等我講完后問他時，他卻連什么內容也不知道，真是對牛彈琴。

26.晚上，爸爸媽媽在家里掛滿了氣球，特地為我舉辦了“快樂六一”家庭晚會，晚會上我表演了唱歌，跳舞，還有講故事，在一片歡聲笑語中我度過了一個快樂的六一，特別的六一。

27.前幾天給林靈講故事的時候翻起來給她看過,這可能是我平生離死亡最近的一次,想起當時的驚險,拔毒的痛苦我就不寒而栗。

28.媽媽給我講故事,我東張西望,媽媽生氣了,問我講了什么,我答不上來。

29.我們出神地聽老師講故事，不知不覺一堂課過去了。

30.夏天，暴烈的太陽當頭照。槐樹的遮擋給校園留下了一大片綠蔭。樹下可熱鬧了！有的同學一起做游戲，有的同學坐在地上看書，有的同學聽老師講故事……還有的在認真做作業。

31.夏天，暴烈的太陽當頭照。槐樹的遮擋給校園留下了一大片綠蔭。樹下可熱鬧了！有的同學一起做游戲，有的同學坐在地上看書，有的同學聽老師講故事……還有的在認真做作業。

32.表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

33.這些天我一直都是一面聽媽媽講故事一面看新聞聯播。

34.勞動結束了，同學們一邊休息一邊聽老師講故事。

35.同桌江賢軍叫我給他講故事，我滔滔不絕地給他講，可等我講完后問他時，他卻連什么內容也不知道，真是對牛彈琴。

36.小時候，媽媽經常給我講故事，她說，公主都是住在金碧輝煌的宮殿里的。

37.今天班級開了一個故事會，大家輪流上臺講故事，全班就屬班長講得好，講的繪聲繪色，大家頻頻為他鼓掌！

38.不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

39.魚兒們擺動著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面，那雙充滿好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。它們在荷葉下乘涼；在聽蜻蜓講故事；在與舞伴們踏著輕快的舞步…

40.夏天，暴烈的太陽當頭照。槐樹的遮擋給校園留下了一大片綠蔭。樹下可熱鬧了！有的同學一起做游戲，有的同學坐在地上看書，有的同學聽老師講故事……還有的在認真做作業。

41.不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

42.老師用娓娓動聽的聲音給我們講故事。

43.魏文王的樂隊里你扮演巫師，我殉葬的時候帶著純金鏈子，唐玄宗的長安城里你講故事，我啃著**餡兒的燕麥甜食，汪精衛的上海你搖下車窗子，我跳下樓時用了飛鳥的姿勢，“這么多年的交情了，不在乎這短短的一生一世”。

44.果不其然,我正想著,隊里出了名的劉大嘴開始胡侃了,他愛出風頭擺老資格,此時見得新兵都對老吳面露敬佩,自然不甘示弱,要說說大話講故事,隊里無人及他。

45.我最喜歡姐姐給我講故事了！姐姐說話娓娓動聽的，可好聽了。

46.表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

47.夏天，暴烈的太陽當頭照。槐樹的遮擋給校園留下了一大片綠蔭。樹下可熱鬧了！有的同學一起做游戲，有的同學坐在地上看書，有的同學聽老師講故事……還有的在認真做作業。

48.作者在講故事時巧設懸念，文筆簡練，使得故事讀起來高潮迭起、引人入勝，因此作品問世后廣為世界各國人民所喜愛。

49.夏天，校園里池塘的荷花綻開了粉紅色的臉蛋，特別招引小動物和人們。小蝌蚪在荷花姐姐旁講故事呢！小青蛙也過來湊熱鬧：呱，呱，呱唱著動聽的歌曲。夏天很美呀！

50.有些東西只有親身經歷才能體會。無論那個講故事的人說得如何繪聲繪色，無論當時是心驚肉跳還是打著哈欠，真正見到了傳說中的人，一切都會改變。陳奕潞

51.媽媽讓我給一歲多的小表妹曼姿講故事，可曼姿卻什么也不懂，這不是對牛彈琴嗎？

52.他講故事講得娓娓動聽，引人入勝。

53.“龍堤”上還有一棵500多歲的大榔樹，從遠處看就像一把翠綠的巨傘，為人們遮風擋雨。它的周圍有許多翠綠的竹子簇擁著，好像許多小朋友圍著榔樹爺爺講故事呢！

54.勞動結束了，同學們一邊休息一邊聽老師講故事。

55.唱紅歌振奮精神，讀經典傳承文明，講故事樹立榜樣。

56.他講故事講得繪聲繪色，令人著迷。

57.上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌、講故事，還很樂意到前面來給大家表演節目，可真棒！貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎？那樣的你會更快樂！

58.媽媽給我講故事,我東張西望,媽媽生氣了,問我講了什么,我答不上來。

59.三十年前，我剛剛從事講故事的職業時，讀到過挪威易卜生的一段話，他說：“每個人對于他所屬的社會都負有責任，那個社會的弊病他也有一份。”，所以與其說我是在講故事，不如說我是在尋求治療，因為我是一個病人。余華

60.電影是一種視覺語言，它通過投射在二維屏幕上的圖像講故事。聲音和色彩的加入增添了圖像的三維感，但同時也剝落了它們的純粹性。圖像不再需要擔負起所有的功能。但聲音和色彩并沒有把電影變成某種完美的綜合媒體，變成某種反映所有可能性世界的最佳手段，它們反而減弱了圖像語言本來所應具有的力度。

61.讓人們講故事他們可以滔滔不絕，但是卻經常閉目塞聽。

62.他講故事講得娓娓動聽，引人入勝。

63.讓人們講故事他們可以滔滔不絕，但是卻經常閉目塞聽。

64.再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！

65.夏天，暴烈的太陽當頭照。槐樹的遮擋給校園留下了一大片綠蔭。樹下可熱鬧了！有的同學一起做游戲，有的同學坐在地上看書，有的同學聽老師講故事……還有的在認真做作業。

66.慶幸兒時有個博聞強記的祖母,三國、西游、封神的故事從小就耳染目濡,再加生性好表現,在同齡孩子中是愛講故事的好手。

67.讓人們講故事他們可以滔滔不絕，但是卻經常閉目塞聽。

68.瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！

69.同學們屏氣凝神,全神貫注地聽老紅軍不緊不慢地講故事。

70., 本周一，美國首都華盛頓籠罩在一片皚皚白雪之中，而總統貝拉克?奧巴馬則沉醉在圣誕的節日氣氛中，他探訪了一家兒童活動中心，并給孩子們講故事，發餅干。

71.本周一，美國首都華盛頓籠罩在一片皚皚白雪之中，而總統貝拉克?奧巴馬則沉醉在圣誕的節日氣氛中，他探訪了一家兒童活動中心，并給孩子們講故事，發餅干。

72.夏天，暴烈的太陽當頭照。槐樹的遮擋給校園留下了一大片綠蔭。樹下可熱鬧了！有的同學一起做游戲，有的同學坐在地上看書，有的同學聽老師講故事……還有的在認真做作業。

73.誰再無視我，我就給他講故事：從前有個人，他不愛搭理我，第二天他就死了。

74.我們出神地聽老師講故事，不知不覺一堂課過去了。

75.作者在講故事時巧設懸念，文筆簡練，使得故事讀起來高潮迭起、引人入勝，因此作品問世后廣為世界各國人民所喜愛。

76.想把你輕輕舉高，看你咯咯大笑；想把你緊緊環抱，看你小臉咆哮；想跟你躲貓貓，看你滿地亂跑；想給你講講故事，看你爛漫微笑。親愛的小寶，兒童節快樂。

77.寧靜的校園里傳來了同學們朗朗的讀書聲，把鳥兒都吸引過來了，它們停在窗臺上，靜靜地聽著我們朗讀。下課了，同學們在操場上玩耍著，有的打藍球、有的講故事、有的躺在草地上曬太陽，盡情地享受著校園里這美麗的春天。

78.晚上，爸爸媽媽在家里掛滿了氣球，特地為我舉辦了“快樂六一”家庭晚會，晚會上我表演了唱歌，跳舞，還有講故事，在一片歡聲笑語中我度過了一個快樂的六一，特別的六一。

79.在談話或講故事中，可以用加強語調的字眼、使用抑揚頓挫的方式以及不斷重復一些簡單的字。