1.他們一絲不茍、誨人不倦的治學態度使我深受感動。

2.這位老師師德高尚,學而不厭,誨人不倦,誨人不倦,虛懷若谷。

3.太老師一生誨人不倦，雖然兩袖清風，卻怡然自得，悠游書海。

4.學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。毛澤東

5.他們一絲不茍、誨人不倦的治學態度使我深受感動。

6.若圣與仁，則吾豈敢。抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。

7.愛無處不在，有時在老師的誨人不倦中，有時在母親的"意恐遲遲歸"中，又是在朋友的"不及汪倫送我情"中，總之，即使生活中布滿憂愁，有了愛，我便無所畏懼!

8.學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。毛澤東

9.愛無處不在，有時在老師的誨人不倦中，有時在母親的"意恐遲遲歸"中，又是在朋友的"不及汪倫送我情"中，總之，即使生活中布滿憂愁，有了愛，我便無所畏懼!

10., 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

11.他好為人師,對別人提出的問題,他總是誨人不倦,樂此不疲地講解回答。

12.王老師誨人不倦,學生家長對他十分敬重。

13.***學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，”學而不厭“，對人家，”誨人不倦“，我們應取這種態度。

14.王老師誨人不倦,學生家長對他十分敬重。

15.班主任老師給我輔導功課,總是不厭其煩,誨人不倦,使我很受感動。

16.一心一意嘔心瀝血，二次三番苦口婆心，三尺講臺書生意氣，四平八穩誨人不倦。百年大計馬首是瞻，千秋功業薪火相傳。祝教師節快樂，桃李滿天下。

17.一心一意嘔心瀝血，二次三番苦口婆心，三尺講臺書生意氣，四平八穩誨人不倦。百年大計馬首是瞻，千秋功業薪火相傳。祝教師節快樂，桃李滿天下。

18.在教學態度上，有學而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態度，有三人行必有我師焉和不恥下問的思想。

19.愛無處不在，有時在老師的誨人不倦中，有時在母親的"意恐遲遲歸"中，又是在朋友的"不及汪倫送我情"中，總之，即使生活中布滿憂愁，有了愛，我便無所畏懼!

20.王老師誨人不倦的教學熱誠，讓學生們都刻骨銘心，畢生難忘。

21.李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業獻出了畢生精力。

22.我知道很多誨人不倦的球迷已經開始準備告訴我，我如此沒有格調的表現作為球迷并不稱職。

23.學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應采取這種態度。毛澤東

24.學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。

25.郝老師始終堅持學而不厭,誨人不倦的教學原則,因而深得師生們的敬重。

26.李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業獻出了畢生精力。

27.愛無處不在，有時在老師的誨人不倦中，有時在母親的"意恐遲遲歸"中，又是在朋友的"不及汪倫送我情"中，總之，即使生活中布滿憂愁，有了愛，我便無所畏懼!

28.學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。業精于勤。荒于嬉，行成于思。毀于隨。

29.這位老師師德高尚,學而不厭,誨人不倦,虛懷若谷。

30.我們在學習上勁頭十足，可謂學而不厭；老師看在眼里喜在心頭，悉心輔導，可謂誨人不倦；我們和老師都可以說是樂此不疲啊！

31.經分析探討各章節后發現，《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學。

32.他是一個名副其實的好老師，誨人不倦，兢兢業業。

33.郝老師始終堅持學而不厭,誨人不倦的教學原則,因而深得師生們的敬重。

34.默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉!

35.循循善誘，誨人不倦的是老師。

36.他好為人師,對別人提出的問題,他總是誨人不倦,樂此不疲地講解回答。

37.不恥下問，知錯則改，學而不厭，誨人不倦。

38.他是一個名副其實的好老師，誨人不倦，兢兢業業。

39.他們一絲不茍、誨人不倦的治學態度使我深受感動。

40.愛無處不在，有時在老師的誨人不倦中，有時在母親的"意恐遲遲歸"中，又是在朋友的"不及汪倫送我情"中，總之，即使生活中布滿憂愁，有了愛，我便無所畏懼!

41.學而不厭，誨人不倦。敏而好學，不恥下問。

42.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老師們。