1.報(bào)告對(duì)目前錯(cuò)綜繁復(fù)的國(guó)際形勢(shì)宋畫吳冶,高瞻遠(yuǎn)矚,使大家頓開茅塞。

2., ,您這些話猶如醍醐灌頂,使我頓開茅塞。

3.演戲，演的是角色之間的關(guān)系，看到這句話茅塞頓開，生活當(dāng)中人與人之間的關(guān)系也是最難把握也是最重要最基本的習(xí)題，表演源于生活，源于基本。

4., 聽了他一番高屋建瓴般的講解,我才茅塞頓開,心里亮堂了許多。

5.我被這個(gè)問題困擾已久，經(jīng)由老師的解釋后，茅塞頓開，豁然開朗。

6., 不知道!如那醍醐灌頂頓開茅塞!突然這個(gè)感覺在趙軒的神念心神中流過。

7.聽了他的話，我頓時(shí)茅塞頓開。

8.報(bào)告對(duì)目前錯(cuò)綜繁復(fù)的國(guó)際形勢(shì)宋畫吳冶,高瞻遠(yuǎn)矚,使大家頓開茅塞。

9.這道數(shù)學(xué)題我百思不得其解，經(jīng)媽媽一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。

10.年輕人茅塞頓開，旁邊的顧客也聽得津津有味。

11., 聽了他一番高屋建瓴般的講解,我才茅塞頓開,心里亮堂了許多。

12.苦思冥想了很久,電燈光一閃,張玨頓開茅塞,想出了解決問題的辦法。

13.爺爺意味深長(zhǎng)的一席話使我茅塞頓開。

14.然而，契訶夫最顯著的特點(diǎn)便是他善于不動(dòng)聲色地使讀者頓開茅塞，使他們看到始終存在但卻從未得到發(fā)掘的生活。

15.經(jīng)歷一段困惑后突然有所頓悟.恍然大悟,豁然開朗,茅塞頓開。

16.聽了他一番高屋建瓴般的講解,我才茅塞頓開,心里亮堂了許多。

17.然而，契訶夫最顯著的特點(diǎn)便是他善于不動(dòng)聲色地使讀者頓開茅塞，使他們看到始終存在但卻從未得到發(fā)掘的生活。

18.有道數(shù)學(xué)題，我不會(huì)，聽了老師的講解，我頓時(shí)茅塞頓開。

19., 在此之前,我從未聽過“精準(zhǔn)式”教育的理論,而與王桂云一席談后,用“醍醐灌頂”和“茅塞頓開”來形容一點(diǎn)兒也不為過。

20.雖說博士也只能“打下手”,但我們小分隊(duì)的成員可沒歇著,謝校長(zhǎng)的一句“走到哪里服務(wù)到哪”的話讓我們茅塞頓開。

21.當(dāng)時(shí)我們正為此事而絞盡腦汁時(shí),一位前輩提醒,使我們頓開茅塞。

22.茅社頓開茅塞，寒軒休作寒暄。李暮寒

23.演戲，演的是角色之間的關(guān)系，看到這句話茅塞頓開，生活當(dāng)中人與人之間的關(guān)系也是最難把握也是最重要最基本的習(xí)題，表演源于生活，源于基本。

24.年輕人茅塞頓開，旁邊的顧客也聽得津津有味。

25.你有本事就像金花姐姐一樣讓我如沐春風(fēng)茅塞頓開勢(shì)如破竹啊。

26.報(bào)告對(duì)目前錯(cuò)綜繁復(fù)的國(guó)際形勢(shì)宋畫吳冶,高瞻遠(yuǎn)矚,使大家頓開茅塞。

27.先生鞭辟入里,老朽聞之,頓開茅塞,如撥云霧而睹青天。

28.苦思冥想了很久,電燈光一閃,張玨頓開茅塞,想出了解決問題的辦法。

29.經(jīng)歷一段困惑后突然有所頓悟.恍然大悟,豁然開朗,茅塞頓開。

30.聽了這場(chǎng)鞭辟入里的演說，真有茅塞頓開的感覺。

31.聽了這場(chǎng)鞭辟入里的演說，真有茅塞頓開的感覺。

32.演戲，演的是角色之間的關(guān)系，看到這句話茅塞頓開，生活當(dāng)中人與人之間的關(guān)系也是最難把握也是最重要最基本的習(xí)題，表演源于生活，源于基本。

33.爺爺意味深長(zhǎng)的一席話使我茅塞頓開。

34., 在黑風(fēng)高的夜晚，我在貴校嚴(yán)謹(jǐn)而不失精美的網(wǎng)頁上看到了計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，宛如晴天霹靂，醍醐灌頂，撥云見日，茅塞頓開，誓要進(jìn)入貴校深造。

35.報(bào)告對(duì)目前錯(cuò)綜繁復(fù)的國(guó)際形勢(shì)宋畫吳冶,高瞻遠(yuǎn)矚,使大家頓開茅塞。

36.分析家曾企圖分析過幽默，這類詮釋性文字我讀到過一些，然而并未有茅塞頓開之感。你可以像解剖青蛙一樣解剖幽默，可是對(duì)象在解剖過程中就死掉了，除非你抱著純粹的科學(xué)興趣，否則看到那對(duì)內(nèi)臟，肯定會(huì)覺得掃興。E·B·懷特

37.經(jīng)過他的透徹分析，形象的比喻，使大家終于茅塞頓開解決了這個(gè)難題。