1.教師要慎重地進(jìn)行獎(jiǎng)懲，不要捕風(fēng)捉影地推測(cè)和猜疑，以為好學(xué)生就一切都好，差學(xué)生就一切都差；不要輕信傳說，不要聽到有人反映情況就不問青紅皂白去獎(jiǎng)懲。

2.根據(jù)中醫(yī)理論，人體的“虛癥”就分為氣虛、血虛、陰虛、陽虛等等，倘若不問青紅皂白，買來補(bǔ)品就吃，那就很可能事與愿違，適得其反。

3.教師要慎重地進(jìn)行獎(jiǎng)懲，不要捕風(fēng)捉影地推測(cè)和猜疑，以為好學(xué)生就一切都好，差學(xué)生就一切都差；不要輕信傳說，不要聽到有人反映情況就不問青紅皂白去獎(jiǎng)懲。

4.在后來的咨詢過程中，我了解到李強(qiáng)的父親對(duì)外界軟弱無能，可在家對(duì)他則要求極嚴(yán)，每當(dāng)李強(qiáng)在外頭受氣或?qū)W習(xí)成績不理想，父親總是不問青紅皂白就拿他是問，他身上總是留下挨打的傷痕。

5.真懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)的,不會(huì)像蒼蠅一樣,不問青紅皂白,只知道咬著一個(gè)“反壟斷”的爛詞兒不放,就自認(rèn)為光明偉大正確高尚聰明睿智不同凡響鶴立雞群了。

6.教師要慎重地進(jìn)行獎(jiǎng)懲，不要捕風(fēng)捉影地推測(cè)和猜疑，以為好學(xué)生就一切都好，差學(xué)生就一切都差；不要輕信傳說，不要聽到有人反映情況就不問青紅皂白去獎(jiǎng)懲。

7.真懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)的,不會(huì)像蒼蠅一樣,不問青紅皂白,只知道咬著一個(gè)“反壟斷”的爛詞兒不放,就自認(rèn)為光明偉大正確高尚聰明睿智不同凡響鶴立雞群了。

8.在后來的咨詢過程中，我了解到李強(qiáng)的父親對(duì)外界軟弱無能，可在家對(duì)他則要求極嚴(yán)，每當(dāng)李強(qiáng)在外頭受氣或?qū)W習(xí)成績不理想，父親總是不問青紅皂白就拿他是問，他身上總是留下挨打的傷痕。