1.李明三歲時說話就有板有眼的,表達能力很強。

2.司各特口頭表達能力很強，能把一個故事講得娓娓動聽。

3.司各特口頭表達能力很強，能把一個故事講得娓娓動聽。

4., 你的相貌一般，但你的心地善良溫情。你的表達能力一般，但我愛你的誠實執(zhí)著。你的社交一般，但我愛你的淳樸溫柔。老婆：我對你打心眼里喜歡你愛你！

5.司各特口頭表達能力很強，能把一個故事講得娓娓動聽。

6., 吸取世界各地管理者的經(jīng)驗，我們總結(jié)出六項原則，供領(lǐng)導者帶領(lǐng)員工完成適應(yīng)性任務(wù)時使用："高屋建瓴"，明確適應(yīng)性挑戰(zhàn)的內(nèi)容，調(diào)整緊張情緒，保持高度注意力，還政于民，保護下層員工的表達能力和領(lǐng)導能力。

7.在美國學習一年多之后，我深深認識到語言不僅是思想的載體，而從某種角度說，語言就是思維本身。語言的障礙不僅影響表達能力，更會直接妨礙邏輯和判斷。

8., 考查同學們的語言表達能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

9.這孩子的表達能力實在太差,講個故事也總是少頭無尾的。

10.李明三歲時說話就有板有眼的,表達能力很強。

11.然豁達能溶解恩怨，化干戈為玉帛，消災(zāi)難于須彌之間。

12.懂得并列句與復合句的轉(zhuǎn)換，有利于提高英語口語和書面語的表達能力。

13.書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對學生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達能力，養(yǎng)成愛讀書的好習慣可以使學生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。

14.但是畢飛宇的特殊之處在于,他不光文字表達能力強,還談鋒甚健,妙語如珠。

15.課堂上，要多了解學生對課文理解，對于言之有理的就應(yīng)給予表揚，對于理解不當就應(yīng)當給予點撥，這樣才能有效提高學生的語言表達能力。

16.加強作文教學，提高學生的書面與口頭表達能力。

17.這孩子的表達能力實在太差,講個故事也總是少頭無尾的。

18.雷達能迅速準確地搜索到飛行物的目標。

19.考查同學們的語言表達能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

20.雷達能迅速準確地搜索到飛行物的目標。