1.自信能挖掘自己巨大潛能，進取能實現自己非凡抱負，律己能展示自己精神品格，無私能坦蕩自己寬廣胸懷。

2.一個人能力當中所蘊藏的潛能，遠超過自己想像以外。

3.世間的種種定位畢竟都還有一些可選擇的余地，也許，正是對這種可選擇性的承認與否定的幅度，最終決定著一個人的心理年齡，或者說大一點，決定著一種文化、一種歷史的生命潛能和更新可能。

4.一個人只要有夢想，生命就有了依托；一個人只有不懈地追逐著夢想，活著才覺得意義深遠，趣味無窮，也才能將生命的潛能發(fā)揮到極致。

5.希望是什么？是引爆生命潛能的導火線，是激發(fā)生命激情的催化劑。每天給自己一個希望，我們將活得生機勃勃，激情澎湃，哪還有時間去嘆息，去悲哀，將生命浪費在一些無聊的小事上。

6.一個好的領導者要有居安思危的意識，一個成功的領導者不是整天在挑別人的不足，而是想著怎樣才可以發(fā)掘別的潛能為自己創(chuàng)造財富。

7.精神上的道德力量信用中國編輯發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。

8.絕大多數人的生命潛能有太多未被發(fā)現和運用。由于環(huán)境的逼迫、利益的驅使或自身的懶惰，人們往往過早地定型了，把偶然形成的一條窄縫當成了自己的生命之路，只讓潛能中極小一部分從那里釋放，絕大部分遭到了棄置。人們是怎樣輕慢地虧待自己只有一次的生命啊。

9.以空前未有的熱情，煥發(fā)青春的創(chuàng)新功能，激發(fā)人人獨特的創(chuàng)新精神，使民族的、國家的創(chuàng)新智慧來一個總發(fā)動！使個體的、群體的創(chuàng)新潛能來一個大爆發(fā)！

10.如果你要想成功、要想追求所企望的美夢，就千萬不可有這樣的信念，因為那會扼殺你的潛能，毀掉你的希望。

11.在荒涼的崇山峻嶺，可以建成永恒的萬里長城。乘政策的旖旎春風，可以干出多彩的財富人生。循命運的衣食住行，可以開發(fā)身心的無限潛能。復活節(jié)，努力拼搏，祝您心想事成！

12.為什么要努力工作？因為它是贏得自尊的最可靠途徑，并且可能是唯一的途徑。為什么要努力奮斗？因為它可以激發(fā)我們的最大潛能，讓我們認清自我，告訴我們有何東西可以奉獻給他人，能夠成就多少事情。

13.人的潛在能力無窮無盡，但必須用遠大的奮斗目標去開發(fā)，目標越遠大，潛能開發(fā)的越多。目標越小，潛能就得不到開發(fā)，甚至退化。

14.發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。

15.人，有時候需要無情的鞭撻，才能激發(fā)自己的潛能所以說蒙受著羞辱或受到打擊，有時反而是好事，如果你把它做為鞭撻自己的動力的話。快馬也需要加鞭呢，何況人呢！趙美萍

16.異變了,關鍵的時候,昏迷不省人事的王峰再次觸發(fā)了本體的潛能,在濃霧之中,慢慢露出變異之后猙獰可怖的模樣。

17.不過他們的這種想象，有點天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開頭說的，我們的教學就是要求教育者在科學引導和規(guī)范下，最大潛能地去發(fā)掘它們的合理成分。

18.人的潛在能力無窮無盡，但必須用遠大的奮斗目標去開發(fā)，目標越遠大，潛能開發(fā)的越多。目標越小，潛能就得不到開發(fā)，甚至退化。

19.在挑戰(zhàn)面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是對自己充滿信心；自信可以促使人自強不息，迎難而上，可以發(fā)掘深藏于內心的自我潛能。

20.教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

21.學會贊賞吧，它能拉近朋友間的距離；樂于贊賞吧，它能鼓勵朋友不斷上進；自我贊賞吧，它能激發(fā)自身的潛能。

22.自從晚報學習造句以來，我跟著表弟邯鄲學步，結果姨媽說：“學習和做人一樣，不能只知道邯鄲學步，而要自己發(fā)奮圖強，才能發(fā)揮自己的潛能。”我聽懂了姨媽的話，就自己造了這個句子，沒想到獲得了表弟老師的表揚。

23.一個人只要有夢想，生命就有了依托；一個人只有不懈地追逐著夢想，活著才覺得意義深遠，趣味無窮，也才能將生命的潛能發(fā)揮到極致。

24.有些時候，我們需要一種危機，來激發(fā)我們的潛能，喚醒我們內心深處掩藏已久的人生激情，來實現人生的最大價值。人的平庸，多數不是因為自身能力不夠，而是因為安于現狀、不思進取，沒有激發(fā)自己的潛能，在平淡機械的生活中埋沒了自己。不要總羨慕別人頭上的光環(huán)，其實你也有能力給自己戴上美麗的花冠。

25.一個人只有在全力以赴的時候才能發(fā)揮最大的潛能。

26.班主任工作八法，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發(fā)現、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。

27.一百十三、從今往后，我要竭盡全力成為群峰之巔，我要丁字尺潛能直到它向我求饒！

28.哪怕是無能為力的事，那也只是現在的自己無能為力，將來的自己一定能行，用“將來進行時”考慮是很重要的。應該相信自己還有潛能，等待機會喚醒、迸發(fā)出來。

29.精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。黑格爾

30.生命如此脆弱，多么渴望得到欣賞，從中獲得安全感，生命的潛能才會像火山一樣迸發(fā)出來。

31.這天好像夏翔只看到洛洛在那吹噓自己是如何如何潛能,如何如何天賦的,而Dudu老夏卻沒碰面,至于舒娜,那更是神龍見首不見尾,也不知閨房中有何秘密。

32.一百零四、理想如果是篤誠而又持之以恒的話，必將極大地激發(fā)蘊藏在你的體內的巨大潛能，這將使你沖破一切困難和險阻，達到成功的目標。

33.在高考前夕，學生們緊張備考，家長們則坐立不安。營養(yǎng)學家此時會對考生的膳食提出建議，希望能把他們全部潛能激發(fā)出來，以提高他們通過考試的幾率。

34.希望是永不止息的追求，蘊藏著無窮的美麗與光明，如同雨后晴空的彩虹。懷揣著希望上路，能激發(fā)生命潛能和創(chuàng)造力。

35.發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。

36.從來沒怪自己蹉跎了時間，沒有好好痛下決心來完成夢想，沒有盡力扶植自己可能有的潛能。都在怪過去、賴別人，只能一事無成，在原地踏步走；愿意咬緊牙根看未來、指望自己，人生才能轉彎。

37.可這就是忍術的真諦，與恐懼為伴，恐懼把你的潛能激發(fā)出來。古代忍者相信自己生活在神秘的世界里，召喚式神，與妖鬼戰(zhàn)斗，但這些都是恐懼帶來的幻覺。

38.相信生活的使命，傾聽心底的鐘聲，發(fā)掘自我的潛能，我們將獲得無堅不摧的信心和勇氣，所有瞻前顧后的疑慮、駐足不前的懦弱和逆來順受的消極統統都會被置于腦后。

39.方法總比困難多，今天我必須成功，我是獨一無二的奇跡，我有偉大的潛能，只要從現在開始，一切都來得及，把努力留給自己，把結果留給命運。

40.一個人只要有夢想，生命就有了依托；一個人只有不懈地追逐著夢想，活著才覺得意義深遠，趣味無窮，也才能將生命的潛能發(fā)揮到極致。

41.如果你要想成功、要想追求所企望的美夢，就千萬不可有這樣的信念，因為那會扼殺你的潛能，毀掉你的希望。

42.只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

43.在挑戰(zhàn)面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是對自己充滿信心；自信可以促使人自強不息，迎難而上，可以發(fā)掘深藏于內心的自我潛能。

44., 戰(zhàn)到癲狂,戰(zhàn)到血液沸騰,項?所有的潛能在短短幾息之間被逼了出來,紫府雷種在寒極藍焰的環(huán)繞下鼓動地愈來愈快。

45.激活自己的潛能，永不滿足，永不懈怠，永不疲倦，永不怯懦，始終保持堅定的意志、良好的狀態(tài)，執(zhí)著的向人生的更高目標攀登。

46.用精神的力量可以激發(fā)人的潛能，用物質的力量可以激發(fā)人的本能。

47.天生的稟賦只是潛能，要潛能現為事實，不能不假人力造作。……種子能發(fā)芽成樹，開花結實，有一大半要靠人力，盡管它天資如何優(yōu)良。

48.任何勝利都不是天生的,勝利的基本緣故是開拓了人的無邊無際的潛能,每自己的風部都有相當大的潛能,愛迪生已經說過,萬一我們做出所有我們能做的事情,我們毫無疑問會使我們自已吃一驚.

49.當一個人能夠開始帶著全部的感覺與了解去覺察自己的*欲時，在他的內在，獨身會開始取代*欲而出現。除非一個人能夠在第一個身體上達到獨身狀態(tài)，否則他沒有辦法去開發(fā)其它身體所擁有的潛能。

50.精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。

51.心累之人要學會調節(jié)，要認識自己，不要自己給自己套上枷鎖，別給自己定太高的期望值和標準。翻跟斗要給自己找一個能軟著陸的地方，爬云梯要給自己找下得來的臺階，實事求是地開發(fā)自己的潛能，量身定制地設計自己的人生目標。

52.絕大多數人的生命潛能有太多未被發(fā)現和運用。由于環(huán)境的逼迫、利益的驅使或自身的懶惰，人們往往過早地定型了，把偶然形成的一條窄縫當成了自己的生命之路，只讓潛能中極小一部分從那里釋放，絕大部分遭到了棄置。人們是怎樣輕慢地虧待自己只有一次的生命啊。周國平

53.翻譯句子：“環(huán)境寬松，氛圍溫馨，生活安定，心情愉悅，人的潛能就能得到充分發(fā)揮。”。

54.勇敢地接受挑戰(zhàn)，不斷地超越自我，這樣才能發(fā)出你的無限潛能。

55.只要有信心、恒心與毅力，人類的潛能往往能達到某種我們難以想象的情度。

56.為什么要努力工作？因為它是贏得自尊的最可靠途徑，并且可能是唯一的途徑。為什么要努力奮斗？因為它可以激發(fā)我們的最大潛能，讓我們認清自我，告訴我們有何東西可以奉獻給他人，能夠成就多少事情。

57.人的潛在能力無窮無盡，但必須用遠大的奮斗目標去開發(fā)，目標越遠大，潛能開發(fā)的越多。目標越小，潛能就得不到開發(fā)，甚至退化。

58.激活自己的潛能，永不滿足，永不懈怠，永不疲倦，永不怯懦，始終保持堅定的意志、良好的狀態(tài)，執(zhí)著的向人生的更高目標攀登。

59.由此看出，水平管理有利于疏導集體主義所內含的潛能釋放，促成了全員參與和信息的交互式傳遞和運用，從而能夠形成個人以組織為中心的協作局面，最終帶來組織的蒸蒸日上。

60.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

61.黃鴻堅說：維港是大家共同享有的公有資產，彌足珍貴。我們應高瞻遠矚，把維港的潛能發(fā)揮得淋漓盡致。

62.由此看出，水平管理有利于疏導集體主義所內含的潛能釋放，促成了全員參與和信息的交互式傳遞和運用，從而能夠形成個人以組織為中心的協作局面，最終帶來組織的蒸蒸日上。

63.不過他們的這種想象，有點天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開頭說的，我們的教學就是要求教育者在科學引導和規(guī)范下，最大潛能地去發(fā)掘它們的合理成分。

64.管理的本質就是面對變動不居的組織環(huán)境，充分挖掘并激勵個體潛能，有效配置組織資源，實現組織的既定目標。

65.人生要結交兩種人：良師、益友；練就兩項本領：做事讓人感動、說話讓人喜歡；吃下兩樣東西：吃苦、吃虧；培養(yǎng)兩種習慣：看好書、聽演講；爭取兩個極致：把潛能發(fā)揮到極致、把生命延續(xù)到極致。。

66.該旅保障部部長董七五說,若像以往冬訓那樣簡單在冰天雪地走一走,保障力量的潛能和極限都無從考驗。

67., 如果我們想最大化自身的潛能，所有人都需要精深的練習。無論你想構建什么類型的才能，都要遵循同樣的路徑。要成為你想成為的人，你就必須走上這條路。

68.生命的意義在于發(fā)掘自己的潛能，并將其最大限度的投入到社會發(fā)展和人類進步中去，這是促使我迎接挑戰(zhàn)，與困難抗爭的永恒動力！

69.一個好的領導者要有居安思危的意識，一個成功的領導者不是整天在挑別人的不足，而是想著怎樣才可以發(fā)掘別的潛能為自己創(chuàng)造財富。

70.人生要結交兩種人：良師、益友；練就兩項本領：做事讓人感動、說話讓人喜歡；吃下兩樣東西：吃苦、吃虧；培養(yǎng)兩種習慣：看好書、聽演講；爭取兩個極致：把潛能發(fā)揮到極致、把生命延續(xù)到極致。。

71.我一向認為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當的刺激，他們就能有令人刮目相看的表現。

72.不過他們的這種想象，有點天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開頭說的，我們的教學就是要求教育者在科學引導和規(guī)范下，最大潛能地去發(fā)掘它們的合理成分。

73.相信生活的使命，傾聽心底的鐘聲，發(fā)掘自我的潛能，我們將獲得無堅不摧的信心和勇氣，所有瞻前顧后的疑慮、駐足不前的懦弱和逆來順受的消極統統都會被置于腦后。

74.一百零八、以空前未有的熱情，煥發(fā)青春的創(chuàng)新功能，激發(fā)人人獨特的創(chuàng)新精神，使民族的、國家的創(chuàng)新智慧來一個總發(fā)動！使個體的、群體的創(chuàng)新潛能來一個大爆發(fā)！

75.只有解除心靈上的枷鎖，才能讓心靈的寶藏發(fā)揮潛能。

76.殿下可能不了解,人面臨絕境時所能呈現出來的能力和勇氣吧?既然橫豎都是死,很多人都會將自身的潛能發(fā)揮到極致的,古語云,哀兵必勝。