1.圖書館教育的重心，既不是館舍，又不是圖書數(shù)量之多少和質(zhì)量的好壞，更不是對象，那末，究竟是什么呢？我說是圖書館的“館員”。

2.著者還不憚煩勞,為本書數(shù)百個中外藝術(shù)知識點作了知識鏈接,使本書具有工具書、百科知識的性質(zhì),讀了開闊眼界,方便實用,體例上也別開生面。

3.徐霞客祖上“辟田若干頃,藏書數(shù)萬卷”,家里有一座“萬卷樓”專門用來藏書,徐霞客出門游歷前的22年都在這里刻苦學(xué)習(xí)博覽群書。