1.隨著熱鬧的車流、人流，到了校門口，除了源源不斷往里走的學(xué)生和門口站著的幾個(gè)值日生和執(zhí)勤的老師，這里早被家長(zhǎng)占據(jù)了一半的地盤：有開(kāi)車的，有騎電動(dòng)車的，還有一些低年級(jí)的家長(zhǎng)伸長(zhǎng)個(gè)脖子向校園里邊目送自己的孩子進(jìn)去，直到小孩的身影消失在教室門口方才戀戀不舍地離去。

2.隨著熱鬧的車流、人流，到了校門口，除了源源不斷往里走的學(xué)生和門口站著的幾個(gè)值日生和執(zhí)勤的老師，這里早被家長(zhǎng)占據(jù)了一半的地盤：有開(kāi)車的，有騎電動(dòng)車的，還有一些低年級(jí)的家長(zhǎng)伸長(zhǎng)個(gè)脖子向校園里邊目送自己的孩子進(jìn)去，直到小孩的身影消失在教室門口方才戀戀不舍地離去。

3.今天我值日，首先用掃帚把地掃干凈，然后用抹布把桌子擦干凈，最后用拖把把地擦干凈，就回托管班寫作業(yè)。

4.一到課間，值日生就忙著灑掃教室。

5., 許許多多的白楊樹(shù)，就象上學(xué)路旁的街樹(shù)一樣，整整齊齊地屹立在校園里。自從擔(dān)任打掃上學(xué)這一段馬路的衛(wèi)生值日以來(lái)，在撿拾落葉的過(guò)程中，我已經(jīng)深深地感到，白楊樹(shù)給我留下了美好的印象。

6.天漸漸亮了，校園里響起了瑯瑯的讀書(shū)聲，勤快的值日生開(kāi)始忙碌著打掃清潔區(qū)。整個(gè)校園又燃起了勃勃的生機(jī)。這自然界與人的和諧，凝聚了這校園的美麗。

7.許許多多的白楊樹(shù)，就象上學(xué)路旁的街樹(shù)一樣，整整齊齊地屹立在校園里。自從擔(dān)任打掃上學(xué)這一段馬路的衛(wèi)生值日以來(lái)，在撿拾落葉的過(guò)程中，我已經(jīng)深深地感到，白楊樹(shù)給我留下了美好的印象。

8.隨著熱鬧的車流、人流，到了校門口，除了源源不斷往里走的學(xué)生和門口站著的幾個(gè)值日生和執(zhí)勤的老師，這里早被家長(zhǎng)占據(jù)了一半的地盤：有開(kāi)車的，有騎電動(dòng)車的，還有一些低年級(jí)的家長(zhǎng)伸長(zhǎng)個(gè)脖子向校園里邊目送自己的孩子進(jìn)去，直到小孩的身影消失在教室門口方才戀戀不舍地離去。

9.時(shí)間很調(diào)皮，越是希望它快些過(guò)，它越是一分一秒不緊不慢。挨到下課鈴響，學(xué)校頓時(shí)沸騰，學(xué)生從每個(gè)教室內(nèi)涌出，噔噔噔沖下樓梯，最懊惱的是值日的同學(xué)，譬如“冬瓜”。蘇枕書(shū)

10.時(shí)間很調(diào)皮，越是希望它快些過(guò)，它越是一分一秒不緊不慢。挨到下課鈴響，學(xué)校頓時(shí)沸騰，學(xué)生從每個(gè)教室內(nèi)涌出，噔噔噔沖下樓梯，最懊惱的是值日的同學(xué)，譬如“冬瓜”。蘇枕書(shū)

11.天漸漸亮了，校園里響起了瑯瑯的讀書(shū)聲，勤快的值日生開(kāi)始忙碌著打掃清潔區(qū)。整個(gè)校園又燃起了勃勃的生機(jī)。這自然界與人的和諧，凝聚了這校園的美麗。

12.正當(dāng)值日兒干把姚星宇的名字記到黑板上的時(shí)候，他又哭喪著臉對(duì)值日兒干苦苦哀求：我的姑奶奶啊，你是我的再生父母……哦，不，是母……哦，哦，我再給你張貼畫(huà)。