1.我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活充實(shí)我們精神世界的最佳去處。

2.心中常存：善解，包容，感恩，知足，惜福。

3.音樂(lè)類節(jié)目中常見(jiàn)的華麗服裝、炫目造型和激情伴舞被舍去，鏡頭對(duì)準(zhǔn)的只有學(xué)員投入的表情。節(jié)目中評(píng)委背對(duì)選手、只聽(tīng)聲音的盲選模式成為核心機(jī)制。這種純粹用實(shí)力說(shuō)話，對(duì)于內(nèi)在的追求，是當(dāng)下所稀缺的一種態(tài)度。

4., 人需要溫和，不要過(guò)度地生氣，因?yàn)閺膽嵟谐?huì)產(chǎn)生出對(duì)易怒的人的重大災(zāi)禍來(lái)。

5.錯(cuò)落有致的設(shè)計(jì)以及地中海風(fēng)格中常用的薄紗。

6.我們?cè)诤诙粗谐３Ｂ?tīng)到外面龍吟虎嘯,感到不寒而栗。

7.小說(shuō)中常有描寫(xiě)人物悲歡離合的情節(jié)。那些情節(jié)，有的讓人牽腸掛肚，有的讓人浮想聯(lián)翩。

8.通風(fēng)設(shè)備也極為簡(jiǎn)陋，這使得夏天的工廠里又熱又潮濕，弄得職工中常常有人暈倒。

9.心中常存知足、善解、感恩、包容。敬重貴人，禮待小人。真正的妙法是由智慧流露出來(lái)，真正的慈悲是用智慧的力量去推動(dòng)。

10.為什么影視劇中常常把吻痕橋段當(dāng)做矛盾爆發(fā)的鋪墊,就是這個(gè)原因。

11.這時(shí)的肯尼迪毫無(wú)從政野心和天賦，演講中常常忘詞，抓耳撓腮，無(wú)所適從。

12.一個(gè)人太順利，很容易于不知不覺(jué)間忘形的，心中常常浮起一種得意的感覺(jué)，猛然發(fā)覺(jué)了，就要立刻壓下去。一個(gè)人對(duì)自己的斗爭(zhēng)一刻也放松不得的。

13.鐵皮石斛在自然界中常分布于云霧繚繞的懸崖峭壁上,野生存量極少,自古被視為養(yǎng)生長(zhǎng)壽之極品,又被稱為“絕壁仙草”、“還魂草”,是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物。

14.文章中常有過(guò)渡段,起著承上啟下的重要作用。

15.我們?cè)诤诙粗谐３Ｂ?tīng)到外面龍吟虎嘯,感到不寒而栗。

16., 我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活充實(shí)我們精神世界的最佳去處。

17.小說(shuō)中常有描寫(xiě)人物悲歡離合的情節(jié)。那些情節(jié)，有的讓人牽腸掛肚，有的讓人浮想聯(lián)翩。

18.小說(shuō)中常有描寫(xiě)人物悲歡離合的情節(jié)。那些情節(jié)，有的讓人牽腸掛肚，有的讓人浮想聯(lián)翩。

19.小說(shuō)中常有描寫(xiě)人物悲歡離合的情節(jié)。那些情節(jié)，有的讓人牽腸掛肚，有的讓人浮想聯(lián)翩。

20.他一向是好大喜功，不切實(shí)際，所以工作中常常出問(wèn)題。

21.這次中常委改革案初始,黨內(nèi)主管第一時(shí)間對(duì)全面重選的態(tài)度都是“期期以為不可”,甚至抱怨在外頭發(fā)動(dòng)的立委“出了一個(gè)難題”,態(tài)度保守可見(jiàn)一斑。

22., 今天是518發(fā)財(cái)日，祝你喝水喝到薪水高；家中常種有錢(qián)花；開(kāi)懷一笑得鈔票，瀟瀟灑灑樂(lè)逍遙。都說(shuō)你我最想好，所以短信準(zhǔn)時(shí)到，互相問(wèn)候大家好。

23.這里用得著影視作品中常用的一句話，平平常常才是真。

24.偉大的東西在平常生活中常常不為人所察覺(jué)，但它往往會(huì)在危難中現(xiàn)出最?yuàn)Z目的光彩，母愛(ài)就是。

25.英國(guó)，是童話色彩灌注于生活中的國(guó)度，這不僅從建筑風(fēng)格、裝飾設(shè)計(jì)、節(jié)日慶典中常見(jiàn)端倪，而最可喜的是這份童話心情隨處可見(jiàn)。

26.徐克又一次天馬行空起來(lái),尤其是充滿魔幻色彩的“鬼市”,盡顯徐克電影中常見(jiàn)的奇思妙想。

27.白露時(shí)節(jié)正繁忙，收獲碩果滿歸倉(cāng)，酷暑漸去天轉(zhuǎn)涼，請(qǐng)君適時(shí)添衣裳，天高云淡秋氣爽，拋卻憂煩心情朗，朋友心中常惦想，溫馨祝福請(qǐng)收藏。白露快樂(lè)！

28.筆意中常流溢著晉書(shū)的遺韻與唐碑的風(fēng)采,在平實(shí)飽滿中傳導(dǎo)出暢達(dá)與靈巧,在勁峭穩(wěn)健中展示著雅逸與恬淡。

29.他在有限中見(jiàn)著永恒；他的精神似一粒無(wú)形的埃塵，追隨造化車(chē)輪不停地前進(jìn)；他的靈海中常常嘯響著偉大的波濤，應(yīng)和更偉大的脈搏，更偉大的靈潮。

30.在醫(yī)治婚姻危機(jī)的過(guò)程中常常出現(xiàn)這種情景：捕風(fēng)捉影的結(jié)果往往是查無(wú)實(shí)據(jù)，或者只有部分屬實(shí)。

31.我永遠(yuǎn)不會(huì)再回到金銀島上，但在我的噩夢(mèng)中常常響起那只叫弗林特船長(zhǎng)的鸚鵡那尖厲的叫聲：“八個(gè)里亞爾！

32.小男孩兒正睡得香甜，圓圓的蘋(píng)果臉上，半開(kāi)半合的小嘴兒像一顆含苞欲放的花蕾，在睡夢(mèng)中常常笑出聲來(lái)。

33.從容于心，淡定于行，從容，就是不慌不忙，有條有理；淡定，就是希望越渺茫，追求的信念越堅(jiān)強(qiáng)；生活和工作中常懷一顆感恩的心，學(xué)會(huì)贊美，享受一份從容淡定，祝福朋友：感恩節(jié)快樂(lè)。

34., 結(jié)合“一般拓?fù)鋵W(xué)”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，介紹了該課程教學(xué)過(guò)程中常用的高屋建瓴法、巧舉實(shí)例法、幾何直觀法和觸類旁通法4種有效的教學(xué)方法。

35.音樂(lè)類節(jié)目中常見(jiàn)的華麗服裝、炫目造型和激情伴舞被舍去，鏡頭對(duì)準(zhǔn)的只有學(xué)員投入的表情。節(jié)目中評(píng)委背對(duì)選手、只聽(tīng)聲音的盲選模式成為核心機(jī)制。這種純粹用實(shí)力說(shuō)話，對(duì)于內(nèi)在的追求，是當(dāng)下所稀缺的一種態(tài)度。

36.他由于不學(xué)理論,不關(guān)心時(shí)政,所以在工作中常常鬧出刻舟求劍那樣的笑話來(lái)。

37.幸福和歡樂(lè)中常常交混著不幸和悲哀。

38.二百零五、針對(duì)當(dāng)前涉槍暴力犯罪日益增多，公安民警在警務(wù)活動(dòng)中常常和犯罪分子直接對(duì)抗的事件時(shí)有發(fā)生。

39.我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活充實(shí)我們精神世界的最佳去處。

40.縱使沒(méi)有所謂的“現(xiàn)代藝術(shù)”中常見(jiàn)的絢麗色彩和冗繁的裝飾，波洛特諾夫的作品卻仍能光彩奪目，若明珠般璀璨，優(yōu)美如詩(shī)。

41.介紹了液壓油缸在注塑模具中常見(jiàn)的抽芯及頂出結(jié)構(gòu)，并對(duì)選取油缸的計(jì)算方法和使用要點(diǎn)進(jìn)行闡述。

42.蘭花是一種以香著稱的花卉，具高潔、清雅的特點(diǎn)。古今名人對(duì)它品價(jià)極高，被喻為花中君子。在古代文人中常把詩(shī)文之美喻為“蘭章”，把友誼之真喻為“蘭交”，把良友喻為“蘭客”。

43.相信愛(ài)的年紀(jì)，沒(méi)能唱給你的歌曲，讓我一生中常常追憶。

44.性焦慮是男科疾病中常見(jiàn)癥狀，既可造成心理負(fù)擔(dān)，又可加重病而不能自拔，治療上較為棘手。

45.新聞中常會(huì)出現(xiàn)暗示性的偏見(jiàn)，即使這些信息是大致準(zhǔn)確的，這些偏見(jiàn)也可能將事實(shí)和觀點(diǎn)以誤導(dǎo)的方法描述。

46., 他在有限中見(jiàn)著永恒；他的精神似一粒無(wú)形的埃塵，追隨造化車(chē)輪不停地前進(jìn)；他的靈海中常常嘯響著偉大的波濤，應(yīng)和更偉大的脈搏，更偉大的靈潮。

47.小說(shuō)中常有描寫(xiě)人物悲歡離合的情節(jié)。那些情節(jié)，有的讓人牽腸掛肚，有的讓人浮想聯(lián)翩。

48.在科學(xué)思維中常常伴著詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂(lè)要求同樣的想象過(guò)程。