1.這么多年我最應該感謝的就是我的爸爸，是他啟發了我，讓我和書成了一對形影不離的好朋友、好伙伴。

2.書給了我們“學習要專心致志，不要三心二意”的啟示。書給了我們“生活要積極樂觀，不可灰心失望”的啟迪。書給了我們“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的啟發。

3.教師主導作用的核心是啟發學生，即循循善誘。

4.幾乎所有新潁和驚人的思索都受到過有系統的粗淺的思想的啟發。穆勒

5.書給了我們“學習要專心致志，不要三心二意”的啟示。書給了我們“生活要積極樂觀，不可灰心失望”的啟迪。書給了我們“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的啟發。

6.經分析探討各章節后發現，《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學。

7.真的要說嗎？好！那我告訴你。我是從你的一舉一動啟發而來的，這圖案不但美麗，而且里面還包含了無限的生命。

8.要啟發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。

9.爺爺看到弟弟很挑食，就給他講過去他過著多么悲慘的生活。弟弟聽了不但沒有受到啟發，反而哈哈大笑，我覺得爺爺簡直是在對牛彈琴。

10.我看到獵戶座和昴星，大熊座和北冕座，我不僅在仰望星空，而且在瞻仰遙遠的過去，我想我該有所啟發。

11.不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出;像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識）來?？涿兰~斯

12.有歡歌有笑語，有交換有辯論，有考慮有啟發，有懷疑有恍然大悟。淦河的美景讓我們賞心悅目，溫泉谷的仙境讓我們流連忘返。

13.議論文結尾的寫作,要收束全文,突出中心論點;要體現全文結構的緊湊、完整,不能草率收兵,也不能畫蛇添足;語言要干脆有力、清音留響,富有啟發性和鼓舞性。

14.那位藝術家已經枯骨之余，但他的作品仍然充滿了生命力，給人以啟發。

15., 受到她的一言啟發，我猶如醍醐灌頂，恍然大悟！

16.這句話的含義，實質上是在啟發我們，人生不能被眼前利益遮蔽，要能看到更長遠的利益，要能高瞻遠矚；切不可“只見樹木，不見森林”，“一葉障目，不見泰山”。

17.受到她的一言啟發，我猶如醍醐灌頂，恍然大悟！

18.教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量，以貢獻于民族與人類。教育不能創造什么，但它能啟發解放兒童創造力以從事于創造之工作。

19.海是位得道者，大智若愚而心懷大志，深邃博大而復歸沉默靜寧。于是，在它的身邊，也常在那無言以教中得到啟發，得之點化。

20.有時我想哭泣，可是要堅強的心理阻止了我；有時我想放棄，可是想成功的愿望阻止了我；有時我想逃避，可是要變對現實的真理啟發了我，有了這些，足使我面對人生的風風雨雨。

21., 爺爺看到弟弟很挑食，就給他講過去他過著多么悲慘的生活。弟弟聽了不但沒有受到啟發，反而哈哈大笑，我覺得爺爺簡直是在對牛彈琴。

22.有歡歌有笑語，有交換有辯論，有考慮有啟發，有懷疑有恍然大悟。淦河的美景讓我們賞心悅目，溫泉谷的仙境讓我們流連忘返。

23.金師傅說,這還是受了朋友圈一個視頻的啟發,視頻中一位男士赤裸著上身坐在雪地里彈鋼琴,聲情并茂地自彈自唱,演繹著北國之春這首歌。

24.教育的目的在啟發人性中固有的求知、想好、愛美的本能，使它們盡量生展。中國儒家的最高的人生理想是“盡性”。他們說：“能盡人之性則能盡物之性，能盡物之性則可以參天地之化育?！苯逃哪康目梢哉f就是使人“盡性”,“發揮性之所固有”。

25.書給了我們“學習要專心致志，不要三心二意”的啟示。書給了我們“生活要積極樂觀，不可灰心失望”的啟迪。書給了我們“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的啟發。

26.這么多年我最應該感謝的就是我的爸爸，是他啟發了我，讓我和書成了一對形影不離的好朋友、好伙伴。

27.心中有偶像，能啟發見賢思齊的能量；眼前有目標，能激發勇往直前的力量。

28.啟發我并永遠使我充滿生活樂趣的理想是真、善、美。

29.同學一致認為劉老師講課深入淺出,生動熟練,啟發引導,一堂課可以不看課本,不但公式、定理爛熟在心,就連例題、習題的數字、內容也能隨筆寫出。

30.爺爺看到弟弟很挑食，就給他講過去他過著多么悲慘的生活。弟弟聽了不但沒有受到啟發，反而哈哈大笑，我覺得爺爺簡直是在對牛彈琴。

31.啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。

32., 只見他雙腳向后蹬，雙手向外劃，像只青蛙一樣向外游，過了一會兒，我可以下水游泳了，由于受到了爸爸的啟發，我記住了游泳的要領，又借助救生圈，一趴到水面上就放松身體，馬上就可以自由自在地在水面上游來游去了。

33.高老師循循善誘地啟發教育我們。

34.感謝你關切地注視我在人生道路上不斷邁進，用友誼啟發我對未來的追求。

35.教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力。

36.我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法?！瓕W生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

37.我也獲得了啟發，把我自幼耳濡目染的獨特文化挹注于我的設計中并引入時尚世界；東方與西方的影響并存于香港，在我身上留下不可磨滅的印記，也自然而然地進入我的服裝設計中。

38.有歡歌有笑語，有交換有辯論，有考慮有啟發，有懷疑有恍然大悟。淦河的美景讓我們賞心悅目，溫泉谷的仙境讓我們流連忘返。

39.我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

40.教師主導作用的核心是啟發學生，即循循善誘。

41.堅持啟發式，避免注入式。

42.與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發心智。思想必定是在與人交往中產生，而在孤獨中進行加工和表達。

43.有時我想哭泣，可是要堅強的心理阻止了我；有時我想放棄，可是想成功的愿望阻止了我；有時我想逃避，可是要變對現實的真理啟發了我，有了這些，足使我面對人生的風風雨雨。

44.教師主導作用的核心是啟發學生，即循循善誘。

45.書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。

46., 一個國家的絕對公理，是受著這個國家的完美的理智法律啟發的。

47.我也獲得了啟發，把我自幼耳濡目染的獨特文化挹注于我的設計中并引入時尚世界；東方與西方的影響并存于香港，在我身上留下不可磨滅的印記，也自然而然地進入我的服裝設計中。

48.在本文中，我們將看看100個靈感迸發的紅外線攝影范例，肯定會讓你既受到啟發，又讓你驚愕。

49.記問之學不足于為人師,需要有啟發別人的力量才不愧為人師,在這一點上從文有他獨到之處,因為他豐富的人生經驗和好學深思的性格。

50.科學家從青蛙眼睛得到啟發，制造出善于捕捉移動目標的電子蛙眼。

51.感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠。我的那些最重要的發現都是受到失敗的啟發而獲得的。

52.議論文結尾的寫作,要收束全文,突出中心論點;要體現全文結構的緊湊、完整,不能草率收兵,也不能畫蛇添足;語言要干脆有力、清音留響,富有啟發性和鼓舞性。

53., 受到她的一言啟發，我猶如醍醐灌頂，恍然大悟！

54.我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法?！瓕W生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

55.只見他雙腳向后蹬，雙手向外劃，像只青蛙一樣向外游，過了一會兒，我可以下水游泳了，由于受到了爸爸的啟發，我記住了游泳的要領，又借助救生圈，一趴到水面上就放松身體，馬上就可以自由自在地在水面上游來游去了。

56.依賴于專家知識建立了大亞灣核電站和秦山第二核電廠換料堆芯裝載知識庫，在此基礎上進行換料堆芯裝載方案啟發式優化搜索。

57.虛假對任何建立真實理論的意圖提出質疑。倘若有可能比較虛假及其所獲得啟發的真本，那么何必然存在一種辨認真假的方法。更困難的在于證明一件真本是真本。

58.受分形編碼思想啟發，提出了一種新的基于向量量化的圖像超分辨率方法。

59.與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發心智。思想必定是在與人交往中產生，而在孤獨中進行加工和表達。

60.虛假對任何建立真實理論的意圖提出質疑。倘若有可能比較虛假及其所獲得啟發的真本，那么何必然存在一種辨認真假的方法。更困難的在于證明一件真本是真本。

61.石榴的表皮雖然不好看，但是它整個的果實都有用，它啟發我，做人不能只是外表美麗，肚子空空；應該象石榴一樣，從內到外，實實在在。

62.石榴的表皮雖然不好看，但是它整個的果實都有用，它啟發我，做人不能只是外表美麗，肚子空空；應該象石榴一樣，從內到外，實實在在。

63.幽默平實,藏著深蘊哲理,此中意味正如身著舊T恤的打趣者本人,博識卻儒厚,令人不禁對給予他無數啟發的峨眉靈山充滿好奇。

64.這句話的含義，實質上是在啟發我們，人生不能被眼前利益遮蔽，要能看到更長遠的利益，要能高瞻遠矚；切不可“只見樹木，不見森林”，“一葉障目，不見泰山”。

65.科學家從青蛙眼睛得到啟發，制造出善于捕捉移動目標的電子蛙眼。

66.讀誦圣典雖然不多，可是遵照教法奉行，摒除貪欲、憎恨和愚昧，具有正確的智慧，心里沒有掛礙，不貪戀今生和來世，便是啟發心智的實行者。

67.真的要說嗎？好！那我告訴你。我是從你的一舉一動啟發而來的，這圖案不但美麗，而且里面還包含了無限的生命。

68.面對外敵的入侵和民族的危亡，他積極奔走呼號，倡導開發民智、啟發民眾愛國覺悟。

69.不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出;像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識）來。

70.突破語言的限制，采用創造、啟發性教學法式，不用死背枯燥的口訣。

71.受到她的一言啟發，我猶如醍醐灌頂，恍然大悟！

72.心中有偶像，能啟發見賢思齊的能量；眼前有目標，能激發勇往直前的力量。

73.高老師循循善誘地啟發教育我們。

74., 用坦蕩的胸懷感染人，用踏實的作風影響人，用深刻的思想啟發人，用真誠的態度關心人。

75.海是位得道者，大智若愚而心懷大志，深邃博大而復歸沉默靜寧。于是，在它的身邊，也常在那無言以教中得到啟發，得之點化。

76.石榴的表皮雖然不好看，但是它整個的果實都有用，它啟發我，做人不能只是外表美麗，肚子空空；應該象石榴一樣，從內到外，實實在在。

77.結果，電路時而電流增強，時而停止，而這給了威爾遜啟發，讓他聯想到人類心臟，并致力于研究出世界上第一個移植心臟起搏器。

78.那時候要是我被拋擲到朝不慮夕苦苦掙扎的生活風暴中去，要是艱難痛苦的經歷，能啟發我去向往我現在所深感不滿的寧靜生活，對我會有多大的教益呀！

79.我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而獲得的。

80.結果，電路時而電流增強，時而停止，而這給了威爾遜啟發，讓他聯想到人類心臟，并致力于研究出世界上第一個移植心臟起搏器。

81.讀誦圣典雖然不多，可是遵照教法奉行，摒除貪欲、憎恨和愚昧，具有正確的智慧，心里沒有掛礙，不貪戀今生和來世，便是啟發心智的實行者。

82.幼稚園學童最需要一位循循善誘的老師，來啟發他們的心智。