大家好，我是大學(xué)聽說(shuō)讀寫拔高教師教師謝昕呈，今天跟大家介紹一個(gè)非常重要的語(yǔ)法點(diǎn)--名詞性從句。
什么是名詞性從句呢？顧名思義，就是相當(dāng)于一個(gè)名詞的從句，一共有四種類型：主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。
咱們先來(lái)看一個(gè)句子：
他沒(méi)有來(lái)，讓她很失望。
如果逐字逐句翻譯就是：
He didn’t show up made her very disappointed.
但是，這個(gè)句子是不正確的，因?yàn)樗辛藘蓚€(gè)謂語(yǔ)，didn’t show up和made，而一個(gè)簡(jiǎn)單句是不能有兩個(gè)謂語(yǔ)的，正確說(shuō)法是：
That he didn’t show up made her very disappointed.
這里的That he didn’t show up是一個(gè)以that引導(dǎo)的陳述句，它整
體相當(dāng)于一個(gè)名詞，也即"他沒(méi)有來(lái)這件事"，并且它作主語(yǔ)，因此，這是一個(gè)主語(yǔ)從句。這里的連接詞that相當(dāng)于把一個(gè)句子變成了相當(dāng)于名詞的成分，所以，名詞性從句必須有引導(dǎo)詞，這是名詞性從句的第一個(gè)顯著特征。
我們?cè)賮?lái)看一個(gè)句子：
我不知道你在說(shuō)什么。
如果逐字逐句翻譯就是：
I don’t know what are you talking about.
這樣說(shuō)也是不對(duì)的，因?yàn)閣hat are you talking about在這里還是疑問(wèn)句的語(yǔ)序，要把它改為陳述句的語(yǔ)序，也即what you are talking about，這個(gè)句子用what引導(dǎo)，做know的賓語(yǔ)，相當(dāng)于一個(gè)名詞，"你正在說(shuō)的內(nèi)容"，所以叫賓語(yǔ)從句。因此，名詞性從句的第二個(gè)顯著特征是，從句部分必須是陳述句語(yǔ)序。
知道了這兩個(gè)特征，我們就可以迅速掌握名詞性從句了，其實(shí)名詞性從句就是三種句子做四種成分，三種句子是陳述句、一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句，四種成分是主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和同位語(yǔ)。以下是12個(gè)句子，是名詞性從句的所有情況，也是我在大學(xué)聽說(shuō)讀寫拔高的課堂上強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，如果全都掌握了，名詞性從句也就基本掌握了--
一、陳述句
1.陳述句作主語(yǔ)：That I will go is the truth.
2.陳述句作賓語(yǔ)：I believe that I will go.
3.陳述句作表語(yǔ)：The truth is that I will go.
4.陳述句作同位語(yǔ)：I believe the truth that I will go.
（that I will go是truth的同位語(yǔ)，也即truth的內(nèi)容）
二、一般疑問(wèn)句
1.一般疑問(wèn)句作主語(yǔ)：Whether I will go is the question.
（whether I will go是一般疑問(wèn)句will I go的陳述句語(yǔ)序）
2.一般疑問(wèn)句作賓語(yǔ)：I don’t know whether I will go.
3.一般疑問(wèn)句作表語(yǔ)：The question is whether I will go.
4.一般疑問(wèn)句作同位語(yǔ)：I have no idea whether I will go.
（whether I will go是idea的同位語(yǔ)，也即idea的內(nèi)容）
三、特殊疑問(wèn)句
1.特殊疑問(wèn)句作主語(yǔ)：Where I will go is the question.
（where I will go是一般疑問(wèn)句where will I go的陳述句語(yǔ)序）
2.特殊疑問(wèn)句作賓語(yǔ)：I don’t know where I will go.
3.特殊疑問(wèn)句作表語(yǔ)：The question is where I will go.
4.特殊疑問(wèn)句作同位語(yǔ)：I have no idea where I will go.
（where I will go是idea的同位語(yǔ)，也即idea的內(nèi)容）
學(xué)習(xí)語(yǔ)法，必須建立自己的語(yǔ)法體系，只有這樣，我們才能有清晰的語(yǔ)法脈絡(luò)，才不至于在錯(cuò)綜復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)中迷失方向。希望將來(lái)能夠在大學(xué)聽說(shuō)讀寫拔高的課堂上跟大家一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步！
作者簡(jiǎn)介：
謝昕呈，北京大學(xué)聽說(shuō)讀寫拔高項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，北京2013年優(yōu)秀導(dǎo)師，北京2012年優(yōu)秀教師，2011年北京"唱響東方"全體教職員工卡拉OK大賽第四名。
2010年世界拳王爭(zhēng)霸賽國(guó)際知名拳擊裁判喬o科特茲（Joe Cortez）陪同翻譯。
著有《電話英語(yǔ)應(yīng)急一本通》、《商務(wù)情境核心3000詞》以及《唱英文歌瘋狂學(xué)英文》。
2006年首屆在線英語(yǔ)朗誦比賽全國(guó)第一名獲得者，后進(jìn)入在線制作并主持網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)廣播節(jié)目《時(shí)時(shí)英語(yǔ)》（共214期），在全球擁有200萬(wàn)聽眾。
作為高級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)師多次參加北京2008年奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者英語(yǔ)培訓(xùn)，帶領(lǐng)數(shù)萬(wàn)名志愿者唱英文歌學(xué)英文，被競(jìng)報(bào)、韓國(guó)KBS電視臺(tái)等媒體采訪報(bào)道。
北京理工大學(xué)美韻英語(yǔ)協(xié)會(huì)創(chuàng)始人。
(編輯：何瑩瑩）
