學(xué)英語也遠(yuǎn)超三年五載了。為什么還開口就是"I like sleeping, eating and so on..",最后不忘再加一句"My English is very poor."呢?本期特邀樂寧口語明星教師楊洲聊一個困惑百萬英語學(xué)習(xí)者的口語攻克話題。

呀呀學(xué)語--熱身篇

要想創(chuàng)造,必須先模仿,尤其是口語的練習(xí)實際上是眼、耳、腦、嘴的有效結(jié)合,缺了哪一項都讓你嘗盡"有口難開"的尷尬。學(xué)校教育由于班級人多,無法照顧到每一個人的特點和需要,小班化的口語培訓(xùn)因此風(fēng)靡。那么,剛剛起步的人需要做什么呢?

Step1:朗讀

朗讀是一項古老的方式,可以讓你對單詞的發(fā)音、句子的結(jié)構(gòu)有個最初的認(rèn)識,因此每天花一定的時間去朗讀課文是很有必要的,直到讀到滾瓜爛熟為止,不過這只是最簡單的第一步,因為你的耳朵實際還沒用到。

Step2:聽

要想用到耳朵的話,必須就要聽,每天聽力的練習(xí)也是必不可少,學(xué)著多與老師教師溝通吧,相信你的耳朵,把重任都交給它,無論你能理解多少。如果都聽懂了,你可以邁向下一步。耳朵和嘴巴進(jìn)行結(jié)合,也就是邊聽邊跟讀。模仿老師的語音語調(diào),大膽說一句流利而完整的句子。在老師的幫助下,從錯詞、漏詞到基本完整,你的聽和說會一天天進(jìn)步。

Step3:綜合練習(xí)

英語在發(fā)音上和中文有很多區(qū)別,在感情色彩上的表達(dá)也許有過之而無不及,這就是東西方文化差異的表現(xiàn)。中國人說英語調(diào)子一向平,一江春水向東流。這本身沒錯,因為大家都有靠近并且借助母語發(fā)音的本能,其實學(xué)英語很大程度上就是要克服這個本能。除了模仿老師的發(fā)音,你也可以閑來聽點英文歌,不為時髦,只為音調(diào),日子久了你也會收獲很多;或者在家大膽模仿碟片里的角色臺詞,不妨配上夸張的語音語調(diào);也可以模仿一下樂寧《色拉英語樂園》里神情各異的人物的臺詞。

總而言之,我的經(jīng)驗告訴大家,口語是項體力活,要不斷練習(xí)才能提高。

巧下苦工--提高篇

有了大膽開口的第一步,你就可以昂首挺胸的進(jìn)入下一步了。就象剛學(xué)游泳的人可以入水一樣,可能有人還戴著游泳圈,有人只敢在淺水區(qū)里徘徊,但敢下水就是可喜的一步。當(dāng)然,這個時候最好找一位標(biāo)準(zhǔn)的歐美人士諸如參加樂寧全外教課程。和外交們多做交流,有了語音和詞匯的積累,一定進(jìn)步飛快。

此外,掌握一些英語思維方式相當(dāng)有益。比如:英語喜歡開門見山,把誰做了什么事情放在最前面說,至于和誰做、哪里做、怎么做的,這些次要問題"句后方長"了。比如英語喜歡把主句放在從句前,因為主句是表達(dá)的核心。"如果有錢的話給我借點。"在英文中很可能就是"Borrow me some money if you have."。看似尷尬,實則直接!讓大家最惱人的定語從句也差不多,漢語喜歡在名詞前頭修飾,就象戴復(fù)雜的帽子一樣;英文則喜歡把關(guān)鍵的東西先說出來,修飾的成分跟在后面量體裁衣。舉個例子,當(dāng)一個地主臨終前向兒女交代寶藏方位的時候,中文說"寶藏就藏在后院我去年夏天親手種的那棵槐樹下面。"而英文說"The treasure was under the locust tree which I planted last summer in our backyard."。如果他是個中國財主,話沒說完就斷氣的話,這寶藏就難找了啊!

接下來就是真正將學(xué)的東西向"會用"進(jìn)行轉(zhuǎn)化。找個和你水平相近并且一樣喜歡英語的伙伴。一起可以做一些英語方面的游戲,比如一種意思到底多少句話可以直接或間接的表達(dá)。"他今天沒上班。"可以用英語怎么說呢?我能想出來10種,你們兩個人可以想出來30種吧,發(fā)揮1+1>2的作用哦!比如擴(kuò)句練習(xí),一人加一個詞或短語,把一句短句豐富起來。或者一個人想一類事物中的某一個具體的東西,如人物中的劉翔,對方用各種各樣的一般疑問句來提問,最終通過YES或者NO的答案來確定此人到底是誰。如果誰在今天的游戲中輸了,可以第二次游戲之前給贏了的人教上起碼五句事先搜集的地道的流行英語或美語,精神上的食糧此刻尤其寶貴!游戲很多,像樂寧這樣的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供你更多值得借鑒的趣味游戲。如果對說話內(nèi)容把握不準(zhǔn)的話,可以問老師,相信他或她一定會喜歡愛提問的學(xué)生的。

中國傳統(tǒng)的英語教學(xué)沒有把語言當(dāng)成交流的工具而教,只是當(dāng)作考試的工具在灌。樂寧口語首先改變了這種意識上的誤區(qū),教師們總是在引導(dǎo)學(xué)員更為主動地去練習(xí)口語。口語,最終是用來交流的。

展翅高飛--沖刺篇

你可以在上海有機(jī)會和外國友人交流,去英語角、或者幫助一下問路的人都可以,彼此受益。如果有機(jī)會可以參加教學(xué)內(nèi)容更為專業(yè)的培訓(xùn)班,類似于樂寧為白領(lǐng)們準(zhǔn)備的多元口語和商務(wù)英語課程是磨練口語爐火純青水準(zhǔn)的高級階段。老師們除了教授語言知識,幫助你進(jìn)行口語練習(xí)外,還會傳遞你一些外國文化背景知識和特定場合下的英語交際習(xí)慣。當(dāng)你了解到更為豐富的各國風(fēng)土人情時,你的語言將會真正融入西方人中間。也不用擔(dān)心在與不同文化背景下生長的人交流起來會有文化上的障礙。