1.今非昔比，日語學(xué)校慘淡經(jīng)營，學(xué)日語的學(xué)生人數(shù)每況愈下。

2.正因為如此，我才看不懂。他們一會兒說普通話，一會兒說廣州話，一會兒說日語，一會兒又說韓語，真是一團糟！

3., 東鄉(xiāng)和許多在英語面前矮半截的日本人一樣,一方面用結(jié)結(jié)巴巴的英語對付著,一方面用日語贊揚她是“美人”。

4., 周圍的人開始見日本人又欺負中國人,本來都是義憤填膺,后來見惠三也是說日語的,又看看他身邊的幾個女孩子,無不搖頭。

5.日語被動句有多種表現(xiàn)形式，其核心就是動作主體表現(xiàn)的不同。

6.喊話之人看來竟是博學(xué)多才,因為他在用中文說完之后,又換了朝語、日語、甚至荷蘭語及葡萄牙語,各喊了一遍。

7.想起曾經(jīng)去學(xué)日語的那段日子，完全是感同身受啊。

8., 一會兒想學(xué)英語,一會兒想學(xué)日語,這樣朝三暮四,很可能一門都學(xué)不好。

9.小陳不會日語,初到日本時簡直是寸步難行。

10.日語學(xué)校慘淡經(jīng)營,學(xué)日語的學(xué)生人數(shù)每況愈下.